什么专业学媒介素养的

学习媒介素养的专业主要包括以下几个：

传播学专业：

传播学专业是传播学研究中传播学与教育学、心理学等学科进行交叉研究的前沿方向。该专业由传播研究院下属的传媒教育研究中心负责统一招生及培养，集科学研究、人才培养、学术交流和社会服务于一体，在全国居于领先地位。

新闻学专业：

新闻学专业学习的内容主要包括新闻传播理论、新闻实务技能、媒介素养和跨学科知识。媒介素养方面的教学旨在培养学生对各种媒体，特别是新媒体的了解和使用能力，以及如何有效利用媒介进行信息传播。

网络与新媒体专业：

该专业立足陕西、面向西北，培养适应网络新媒体行业具备较高的人文素养、媒介素养、国际视野、社会责任感、职业道德、诚信品质的德智体美劳全面发展的高素质新媒体应用技术型人才。通过本专业的学习，学生应掌握新媒体理论知识与传播规律、网络传播伦理等方面的能力。

播音与编导专业：

该专业学生作为我国媒介发展的主要后备力量，提升他们的媒介素养显得尤为重要。通过教学改革，使学生能够更好地认识、使用大众传媒，并进行批判性思考。

数字媒体艺术专业：

该专业主要研究利用信息技术手段进行艺术处理和创作的方法和技巧，虽然主要侧重于艺术领域，但也涉及媒介素养的培养，学生需要掌握数字媒体软件的使用技术，具备一定的使用数字技术手段对各种类型的作品进行艺术加工的能力。

传媒教育专业：

中国传媒大学传媒教育专业有媒介素质教育方向，旨在提升全体公民的媒介素养。

法律类专业：

虽然法律类专业不直接开设媒介素养课程，但媒介素养作为现代公民必备的能力之一，在法律实践中也具有重要意义。

新媒体设计专业：

强调艺术设计、计算机技术、创意思维、营销策略等能力，适合对新媒体设计感兴趣的学生。

广告传媒专业：

专注于广告制作和发布，适合对广告创意和设计感兴趣的学生。

播音主持专业：

培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学等知识与能力的人才。

影视表演专业：

旨在培养具备影视表演技能，如配音、舞蹈等。

戏剧影视文学专业：

专注于剧本创作和编导技巧，适合对创意策划和创作感兴趣的学生。

编导专业（广播电视编导）：

属于艺术学门类，关注媒体发展的前沿。

新闻采编与制作专业：

培养能在新闻媒介机构从事新闻采写、编辑等工作的专门人才。

视觉传达设计专业：

涉及图形、色彩、排版等视觉传达设计，适合对视觉设计感兴趣的学生。

网络传媒专业：

培养具有网络传播理论知识与技能，适合在政府部门、网络媒体等从事网站策划、建设与管理以及信息的采编、编辑和传播。

广播电视学：

立足于新闻传播学的内在规律，培养能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。

影视摄影与制作专业：

培养电影、电视拍摄和制作能力，适合进入影视行业。

媒体艺术设计专业：

培养视觉传达、多媒体设计、平面设计等方面的能力，适合在广告公司、设计机构、媒体公司等找到就业机会。

全媒体运营师职业群：

适应数字化时代，培养新媒体内容生产、运营和传播的人才。

这些专业都涉及到媒介素养的相关知识和技能，适合对媒体行业感兴趣的学生选择。具体选择哪个专业，可以根据个人的兴趣和职业规划来决定。