东莞职业技术学院有哪些专业

东莞职业技术学院一共有58个专业，其中专科专业有58个。

高考结束后，考生们即将要面对的就是志愿填报的事情，很多考生可能想报考某所大学，但还不清楚自己想要报考的大学具体都有哪些专业。下面给大家整理一下东莞职业技术学院具体有哪些专业。

专业名称	专业类型	专业大类	国家特色	省特色
大数据技术	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
工业互联网技术	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
智能建造技术	专科（高职）	土木建筑大类	×	×
康复辅助器具技术	专科（高职）	医药卫生大类	×	×
现代文秘	专科（高职）	公共管理与服务大类	×	×
虚拟现实技术应用	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
供应链运营	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
现代物流管理（与广东科技学院高职本科三二分段项目）	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
大数据与会计（与东莞理工学院高职本科三二分段项目）	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
大数据与会计（与澳大利亚阳光海岸大学合作办学）	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
出版策划与编辑	专科（高职）	新闻传播大类	×	×
广告艺术设计	专科（高职）	文化艺术大类	×	×
汽车制造与试验技术	专科（高职）	装备制造大类	×	×
人工智能技术应用	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
智能制造装备技术	专科（高职）	装备制造大类	×	×
机械制造及自动化	专科（高职）	装备制造大类	×	×
智能产品开发与应用	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
酒店管理与数字化运营	专科（高职）	旅游大类	×	×
传播与策划	专科（高职）	新闻传播大类	×	×
金融服务与管理	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
运动健康指导	专科（高职）	教育与体育大类	×	×
动漫设计	专科（高职）	文化艺术大类	×	×
产品艺术设计	专科（高职）	文化艺术大类	×	×
工商企业管理（与东莞理工学院高职本科三二分段项目）	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
体育运营与管理（与广州大学松田学院高职本科三二分段项目）	专科（高职）	教育与体育大类	×	×
商务英语（与澳大利亚阳光海岸大学合作办学）	专科（高职）	教育与体育大类	×	×
新能源汽车技术	专科（高职）	装备制造大类	×	×
园林工程技术	专科（高职）	土木建筑大类	×	×
数字出版	专科（高职）	新闻传播大类	×	×
政府采购管理（游戏动漫方向）	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
护理（多媒体方向）	专科（高职）	医药卫生大类	×	×
助产	专科（高职）	医药卫生大类	×	×
药学	专科（高职）	医药卫生大类	×	×
康复治疗技术	专科（高职）	医药卫生大类	×	×
安全技术与管理	专科（高职）	资源环境与安全大类	×	×
建设工程管理	专科（高职）	土木建筑大类	×	×
建筑工程技术	专科（高职）	土木建筑大类	×	×
学前教育	专科（高职）	教育与体育大类	×	×
社会体育	专科（高职）	教育与体育大类	×	×
包装策划与设计	专科（高职）	轻工纺织大类	×	×
印刷媒体技术	专科（高职）	轻工纺织大类	×	×
园林技术	专科（高职）	农林牧渔大类	×	×
服装与服饰设计	专科（高职）	文化艺术大类	×	×
家具艺术设计	专科（高职）	文化艺术大类	×	×
工业设计	专科（高职）	装备制造大类	×	×
城市轨道交通运营管理	专科（高职）	交通运输大类	×	×
港口与航运管理	专科（高职）	交通运输大类	×	×
电子商务	专科（高职）	财经商贸大类	×	×
社区管理与服务	专科（高职）	公共管理与服务大类	×	×
物联网应用技术	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
动漫制作技术	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
计算机应用技术（中外合作办学）	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
工业机器人技术	专科（高职）	装备制造大类	×	×
建筑智能化工程技术	专科（高职）	土木建筑大类	×	×
电气自动化技术	专科（高职）	装备制造大类	×	×
电子信息工程技术	专科（高职）	电子与信息大类	×	×
数控技术	专科（高职）	装备制造大类	×	×
机电一体化技术	专科（高职）	装备制造大类	×	×

东莞职业技术学院简介：

东莞职业技术学院于2009年成立，是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来，学校依托地方经济社会发展，以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标，凝练了“政校行企协同，学产服用一体”的办学模式，确立了“服务学生成长，支撑东莞制造”的办学理念，在短短的10多年时间里，实现了三年一大步、九年三大步，从高职新秀到全省第一梯队、再到国家第一方阵的跨越式发展：2013年成为“省示范校”建设单位、2016年成为“省一流校”建设单位、2019年成为国家“双高计划”建设单位，创造了广东省高职院校快速发展的“东莞速度”，开创了东莞职教事业发展的新局面。