各国高考:日本浪人出没

6月7日，2024年中国高考正式拉开帷幕。作为选拔人才的考试，高考存在于世界上很多国家。由于各国社会条件和教育传统等不同，大家的“高考”比拼不尽相同，但同样相当激烈。

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日本：复读生被称为“浪人”

与中国不同，日本的“高考”不是“一锤定音”，而是采取全国统一命题考试与各高校自主命题招生相结合的制度，考试大体分为两次。

日本考生主要分两类。第一类是应届高中毕业生，第二类学生是往届落榜生。复读一年被称为“一浪”；复读两年被称为“二浪”；复读多次被称为“多浪”。

韩国高考被称为“大学修学能力考试(CSAT)”，采取必考加选考模式，2022年起取消文理分科。为了取得好成绩，很多学生都会选择去补习班“充电”。

美国没有统一的“高考”，现行的大学入学评测中，SAT(Scholastic Aptitude Test)与ACT(Admission College Test)是由大型考试服务公司组织的、一年多次的标准化考试。

在印度，高中是2年学制，高中毕业时进行毕业会考，这是持续数月的漫长季节。

高考的重要性

高考是最公平的竞技起点。

不论富贵贫穷，都可以通过高考打开新的大门，这是每个人相对最公平的竞争机会。为什么说它公平？因为不管你是男是女、是老是少，来自什么样的家庭、什么样的学校和地方，面对的都是一样的试卷，一样的考试环境，一样的匿名判卷，一样的期待，一样或悲或喜的判决结果。

如高考这般公平的考试，在以后并不多见，一些职称考试或企事业单位招聘考试，多多少少都有附加条件，如学历要求、性别要求、工作年限及年龄的要求等等。

现在高考逐渐成为公平选拔机制的一个标杆，也成为了社会规范的一种示范，一个处处讲规范的社会，才会为真才实干大开方便之门，而不是讲关系，讲潜规则及种种不是靠奋斗努力无法获取的力量。