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2024年沈阳师范大学艺术类专业有哪些
很多艺考生可能想报考沈阳师范大学,但还不清楚自己想要报考的沈阳师范大学具体都有哪些艺术类专业。沈阳师范大学艺术类专业有表演、音乐学、播音与主持艺术、音乐表演、舞蹈表演等,具体完整艺术类业见下文。
沈阳师范大学艺术类专业有哪些
沈阳师范大学现开设有艺术类专业,表演、音乐学、播音与主持艺术、音乐表演、舞蹈表演等具体名单如下:
| 1 | 表演 | 服装表演与设计 | 10000元/年 |
| 2 | 音乐学 | 师范类 | 5000元/年 |
| 3 | 播音与主持艺术 | - | 10000元/年 |
| 4 | 音乐表演 | 西洋管弦 | 10000元/年 |
| 5 | 舞蹈表演 | - | 10000元/年 |
| 6 | 公共艺术 | - | 10000元/年 |
| 7 | 戏剧影视美术设计 | - | 10000元/年 |
| 8 | 环境设计 | - | 10000元/年 |
| 9 | 绘画 | - | 10000元/年 |
| 10 | 美术学 | 师范 | 5000元/年 |
| 11 | 视觉传达设计 | - | 10000元/年 |
| 12 | 动画 | - | 10000元/年 |
| 13 | 工艺美术 | - | 10000元/年 |
| 14 | 雕塑 | - | 10000元/年 |
沈阳师范大学艺术类专业文化分录取分数线是多少
| 1 | 贵州 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 439.5 |
| 2 | 江西 | 音乐学 | - | 统考 | 589.0 |
| 3 | 河北 | 音乐学 | - | 统考 | 527.4 |
| 4 | 河北 | 舞蹈表演 | - | 统考 | 526.38 |
| 5 | 辽宁 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 449.3 |
| 6 | 辽宁 | 绘画 | - | 统考 | 451.62 |
| 7 | 河南 | 音乐学 | - | 统考 | 533.0 |
| 8 | 山东 | 音乐学 | - | 统考 | 550.05 |
| 9 | 河北 | 表演 | - | 统考 | 534.75 |
| 10 | 江西 | 音乐表演 | - | 统考 | 164.95 |
| 11 | 辽宁 | 音乐学 | - | 统考 | 62.0 |
| 12 | 河南 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 416.0 |
| 13 | 河北 | 雕塑 | - | 校考 | 1147.6 |
| 14 | 河北 | 音乐表演 | - | 统考 | 525.98 |
| 15 | 辽宁 | 美术学 | - | 统考 | 450.1 |
| 16 | 辽宁 | 播音与主持艺术 | - | 统考 | 59.5 |
| 17 | 北京 | 环境设计 | - | 统考 | 436.5 |
| 18 | 辽宁 | 公共艺术 | - | 统考 | 430.2 |
| 19 | 辽宁 | 绘画 | - | 统考 | 443.8 |
| 20 | 甘肃 | 音乐表演 | - | 统考 | 252.37 |
| 21 | 江西 | 美术学 | - | 统考 | 550.5 |
| 22 | 黑龙江 | 音乐表演 | - | 统考 | 494.0 |
| 23 | 江西 | 绘画 | - | 统考 | 537.0 |
| 24 | 河北 | 音乐学 | - | 统考 | 527.4 |
| 25 | 江西 | 视觉传达设计 | - | 统考 | 523.02 |
| 26 | 河北 | 环境设计 | - | 校考 | 1147.6 |
| 27 | 河南 | 绘画 | - | 统考 | 400.0 |
| 28 | 甘肃 | 公共艺术 | - | 统考 | 417.0 |
| 29 | 河南 | 音乐表演 | - | 统考 | 170.0 |
| 30 | 河北 | 动画 | - | 统考 | 101.0 |
以上沈阳师范大学艺术类专业文化分录取分数线为往年数据,仅供参考!
沈阳师范大学介绍
沈阳师范大学隶属辽宁省人民政府,始建于1951年,前身为东北教育学院。1953年,更名为沈阳师范学院,是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。学校1965年更名为辽宁第一师范学院,1978年恢复沈阳师范学院校名。2002年,省政府决定并经教育部批准,沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。
学校全面贯彻党的教育方针、教育政策,始终坚持社会主义办学方向。进入21世纪以来,学校审时度势,更新办学理念与思想,坚持高等教育发展规律与市场经济规律相结合,运用级差地租原理,成功建设新校园,从根本上解决了学校发展空间瓶颈,创建享誉全国的异地资产置换的“沈师模式”;学校适时转变学校发展战略重心,实现从外延扩展向内涵建设的重大转变,并通过不断深化综合改革,推进现代大学制度建设,提高办学质量,凝练办学特色,探索出一条内涵式发展的新路。
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