如何评价春秋时期的争霸战争

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很高兴为你回我是文史小探，人们常说:“春秋无义战”。

春秋时期的争霸战争都是无义的，霸主们发动战争的根本目的是为了扩大自己统治的势力范围，更多的掠夺土地、人口和财物，人民在战争中付出的代价最大，所受痛苦也最深！然而事物是一分为二的，春秋时期诸侯争霸战争有好的一面，也有不好的一面，从历史发展的角度来说不是弊大于利，而是利大于弊。不利---给人民带来了沉重的灾难； 有利---1.对于结束分裂割据状态，实现区域统一有积极作用；2.对于阻止夷狄等游牧民族的入侵，保护华夏进步文化，增强各族间的融合有一定的作用； 3.争霸有利于社会经济的发展，各霸主都曾进行过改革以增强国力，其统治下的社会环境相对安定，使经济得以发展； 4.一定程度上打击了奴隶主贵族的势力，便利了新兴地主阶级实力的增长，加速了分封制的崩溃； 5.争霸战争加速了新旧制度的交替，促进了奴隶制度的瓦解和封建制度的产生。 春秋时期的争霸战争，是中国奴隶制瓦解的反映，也为社会的进步，阶级关系的变化，新制度的产生，民族融合的加强等创造了条件。总而言之春秋战国时期的争霸战争，除了给人民带来深重的灾难以外，还具有1.进一步加强了统一趋势； 2.使人民遭受了更深重的灾难，人民渴望统一； 3.各国国君为了争霸，励精图治，发展生产，改革政治，促进了经济发展和改革运动的兴起。请大家积极评论。

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做个比喻，春秋与战国是人的年龄的不同阶段。春秋时期年龄小，像是两三岁或者幼儿园时期，小孩子主要是来炫耀，争宠，我有两块糖，你只有一块，我比你厉害，那好你要想多吃糖你就要听我的。随着年龄的增大，初中生时期，占有欲望特别强。我有两块糖，知道了糖多的好处，那我就要抢别人的糖，糖少的也会想法设法的去把自己的变多。小孩子时期，大人还有能力介入，说的话孩子也比较听。但是到了战国时期年龄大了，青春期叛逆了，自我意识更重了，谁的我也不听，不给我那我就打。拳头大的就是厉害，就是拥有的更多。最终集中在了最能打的孩子—秦始皇手里。糖怎么分配，给不给，都由他说了算，战国由此结束。

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春秋和战国可以说是2个不同文明的过度把，因为春秋时一个百家争鸣，真正做到尊士，讲诚信的一个时期，可以说是我们现代人无限向往的大同社会。

首先举一个例子吧，春秋时期 东周实际上已经等同于虚设了，但是在很长的一段时期里面，没有哪一个诸侯王，敢僭越称王，比如春秋五霸里面大名鼎鼎的齐桓公，他就是奉行尊周天子之礼，联合其他国家，共同讨伐不尊周天子的诸侯国，虽然这里面有些私心，但是可以凭这个看出，当时的诸侯无论多强大，还是以周天子为尊的。

还有大名鼎鼎的宋襄公的故事，宋襄公讨伐郑国，与救郑的楚兵展开泓水之战。楚兵人多势众非常强大，楚军在渡河，他的臣子连忙建议道：应该趁楚军渡河 阵型未稳之际 出兵以伐之，必可以大胜，但是宋襄公讲究“仁义”，要待楚兵渡河二军列好阵型在一决高下，结局当然是宋襄公大败。

到了战国，完全就不一样了，首先是三家分晋，再然后秦国为了统一六国，采用的远交近攻，还有在与赵国的战争中，因为老将廉颇比较能征善战，秦国出了一个奸计，就是派人在赵国传风声说廉颇老矣，不懂打战了，但是我们非常害怕赵国的赵括，最后赵国果然信以为真，派了赵括大将军。。。结果不言而喻。还有在灭赵的过程中，因为遇到李牧这个战神，久攻不下，最后出反间计，李牧下野被砍，赵国灭。。。还有张仪和苏秦这样的纵横家，如果是在春秋时期，哪有他们的舞台？

对此可以总结出一句话，就是春秋时一个礼仪大同的时代，战国是一个互相兼并，勾心斗角的乱世。而且秦帝国统一了七国的过程中，不知道杀了多少人。

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按我个人的感觉，春秋时期的战争显得很文明 很有章法，甚至有点可笑。对比战国时期的你死我活，春秋时期更像是过家家，上了战场也要按规定办事。

东周通常被分为春秋战国两个时期，春秋战国得名于《春秋》和《战国策》这两本书。公元前770年平王东迁至公元前403年三家分晋就是春秋时期。春秋历史可以看成是周天子的衰落史，但是瘦死的骆驼比马大，至少周天子还是名义上的天下共主，诸侯争霸归争霸，多少还是把表面功夫做足了，比如争霸的方法“尊王攘夷”就是以“尊王”为前提。

春秋时期礼乐崩坏还不那么彻底，所以战争还是很讲究章法 符合周礼的规定。比如战争地点是约定好的，只能在国与国的交界即“野”，并且开打前必须下战书通知对方。春秋时期只有战车，战士是站在车上进行战斗，战争开始后双方互相冲锋，你刺我我刺你但是不能刺拉战车的马不能刺驾车的人，冲过去后双方战车掉头继续冲锋。如此三个回合不论输赢就代表战争结束了，不能再打。三个回合大概互相冲锋9次，人如果都没受伤，马掉几次头也该晕了，所以必须结束。关于追击败方，只能追五十步，对方战败撤退如果跑了51步你就不能再追了，所以有了“五十步笑百步”形容人胆小，假如追击过程中对方马车坏了你甚至可以帮对方修好车让他继续跑