少年班真的存在吗
问题描述
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存在
少年班是真实存在的。电影《少年班》这部电影相信大家都记忆犹新,而电影中的主角们则是以西安交大1994级少年班学生为人物原型,几位主角智商全都接近150,其中年龄最小的才11岁,确实是非常难得的奇才。而这部电影的导演肖洋曾于1994年考进西安交大少年班,而这些主角的原型正是他和他的大学同学。
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少年班是真实存在的。电影《少年班》这部电影相信大家都记忆犹新,而电影中的主角们则是以西安交大1994级少年班学生为人物原型,几位主角智商全都接近150,其中年龄最小的才11岁,确实是非常难得的奇才。而这部电影的导演肖洋曾于1994年考进西安交大少年班,而这些主角的原型正是他和他的大学同学。
初三学生直接去上硕士,似乎是一件很美好的事情,但不是每个同学都能拥有这样的幸运。这个少年班的难考程度超乎你的想象2015年,西安交大少年班报名者1823名,录取130名,录取比例不到百分之七,而且参加考试的都是平时大家心目中的学霸和尖子生。
少年班
少年班是针对早慧少年的一种特殊教育模式。中国大陆的少年班始于1978年,在美籍华裔物理学家李政道的建议下中国多所高校曾一度招收少年大学生,后由于种种原因大多停止招生。当前在中国仅有中国科学技术大学、西安交通大学、东南大学三所高校设有少年班。其中中国科学技术大学、西安交通大学每年分别招收新生40人、130人左右,东南大学招生数视考生具体成绩确定。
培养模式
在培养模式上,少年班以“以生为本”、“以学生为主体”为指导思想,进行贯穿大学全程的、将课程学习与科技创新活动有机融合的自主化学习与研究的培养过程。
少部分专业意愿十分明确的学生,从入学起直接进入主修专业,按照相关专业培养计划学习;大部分学生实行两段式学科平台培养模式(2+2),前两年完成基础课程学习,后两年在导师指导下进行个性化专业学习。
在培养过程中重视激发学生对科学的兴趣,尽早引导他们进入科研一线,通过实践锻炼,帮助学生选择和调整专业方向,有针对性地修读相关课程。鼓励专业交叉,学生可以选修多个专业的课程,使得学生有较为广泛的适应面,同时在符合自己兴趣、特长(能力)的方向有充分的发展,实现“广度”和“深度”的真正和谐统一。
为满足学习能力强的学生群体对课程深度的需求,少年班与教务处、相关学院创办“华罗庚班”、“严济慈班”、“物质科学班”等学科强化计划,对相应专业课程进行改革,学生根据学习能力可以随时调整进出这些计划。
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