奥苏贝尔的三种同化模式

问题描述

精选答案

奥苏贝尔根据学生的原有知识与其所要学习的新知识的关系，提出了三种基本的同化模式，分别是上位学习，下位学习和并列结合学习。

一、上位学习

倘若原有知识在概括的程度和包容的范围上，低于要学习的新知识，则出现上位学习。上位学习指学习者在已形成若干观念的基础上学习包摄程度更高的知识，这种学习又称总括学习。这一模式代表的学习过程是认识由个别到一般的过程。学生必须进行分析综合和抽象概括的思维过程，新的上位意义才能习得。

二、下位学习

若原有知识的概括程度较高或包容范围较广，新学习的知识的概括程度较低或包容的范围较小，则出现下位学习。下位学习指学习者认知结构中原有的观念在包摄和概括的水平上高于新知识，在新旧知识之间构成一种类属关系，所以下位学习又称类属学习。下位学习又分两种情况，即派生类属学习和相关类属学习。

三、并列结合学习

当新知识与学生认知结构中的原有观念是并列或类比关系时，便产生并列结合学习。并列结合学习的条件是新知识与原有知识有一种一般的吻合性或处于同一层次，新知识可以被原有的知识同化。学生可利用已掌握的知识来理解新知识，使自己的知识得到广泛的迁移。由于并列结合学习缺乏最适当的起固定作用的旧知识，学生只能利用一般的或非特殊的有关知识起固定作用，因此，这种学习比较困难。