一名优秀的教师应该具备什么条件

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精选答案

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

第一次看到这句话，就深深地被震撼了。作为教育者，从来都应该是先以身作则，而后再影响学生。当然，我认为做好一个教师，至少应该做到以下几点：

1、说到做到。学生的记忆力，永远比你想象中的好。当你说：你们的表现要纳入考核，一个月公示一次，一个月的期限到了，没有公示表现数据的时候，他们可能不会说，但他们会记住，下次你再说通知事情的时候，他们会在脑海中打问号，继而降低他对你的信任度；

2、非常强的时间观念。比如上课时间，必须严格遵守，甚至是在约好的时间提前五分钟就应该到场，否则可以定义为迟到，且在迟到之后，不接受任何借口；

3、有同理心。学生和老师一般都会存在或多或少的年龄差，这样就会产生代沟，如果老师不能做到站在学生的角度考虑，不能想学生所想，不能感同身受，势必会站在学生的对立面，从而影响学生以及自身的发展；

4、品行端正。这一条甚至可以说是做人的基本准则，如果一个老师满脑子想的都是怎么赚到更多的钱，怎么通过了解学生家长的情况区别对待学生，或者想通过学生捞取钱财甚至以教师的身份当滤镜骗色，这样的行为简直凶残、是罪无可恕的，这样的人，一辈子都没法跟好教师挂钩；

5、拥有无懈可击的教学能力。这一点是代课老师的核心，也是作为一个传道授业解惑者在社会上的核心竞争力，老师应该不断提高自身的教学能力，能够做到将自己所学的东西完整输出，传授给学生并使其吸收；

6、终身学习的能力。新课标改革下的教师观要求，教师应该做到终身学习。由于教师这个职业的特殊性，要求教师必须做到终身学习，不断提升自己，同时也为学生做好榜样。教育圈一直流行这样一句话：什么样的将军带出什么样的兵！只有教师用高标准要求自己，学生才有可能青出于蓝而胜于蓝。

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华尔街金融汇

第一，高尚的人格和渊博的学识。

第二，高超的教学技能。讲课易懂，高效，有趣，学生爱听，让最不爱学的学生也喜欢这个老师的课。

第三，让学生产生高远的理想并为之奋斗不息。

第四，热爱教育。数十年如一日诲人不倦。把有课上就是幸福作为人生的快乐之源！

碰上如此教师，绝对是人生幸事！

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山东专升本指导师

肩上扛使命心中有信养，职守能恪尽责任有担当，爱心注学生热忱又善良，学富满五车专业是内行，生动又形象教法好得当，传统不丢失现代能领航，言行讲文明仪表要端庄，教书又育人国家有希望。

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张家港建工培训

就我个人来看，在尽职尽责的前提下，一个教师的好坏与他或她的个人品质没有关系。换句话说，教师的好与坏是纯技术即教学技能的问题， 除此外对教师的其他方面不应该过于苛刻。很明显，这些都不涉及教师个人品质——虽然其中的措施也体现的了教师的个人品质，但在这种通过学习后任何一个人都可以掌握的措施之中教师个人品质的影响已经微乎其微了，不足以影响教学结果。 说到这里，就不得不纠正纠正我们一直以来的许多观念，譬如“教师是蜡烛”、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”，不管怎么说，这一类观念把教师的道德水准推到了一个濒临崩溃的边缘，假如这些要求都能得到实现，那么教师便成为至圣的人物——这是常人难以达到的高度，而教师也不过是常人中的一员，不应该也不能承受如此重的道德压力。很多人认为教师应该时时刻刻保持一个为人师表的形象，哪怕是在私下这里除了说明我们普通人对教师的期望过于苛刻之外，也说明了另外一个问题，即使世俗的期望是如何不合理，做“好教师”的一个基本规则就是不应该完全把世俗的看法抛开，在保持核心准则的基础上发挥个体技能。 因此，我以为，好教师应该具备的基本技能是：（1）了解自己所教学科的课程，掌握教学技能，完成所有有效教学所涉及的所有活动；（2）做个有意识的教师；（3）在做出决策时，在教学中会应用教育心理学的基本规律，能将教育心理学的研究结论与常识结合起来。 首先来说明第一点——了解自己所教学科的课程，掌握教学技能，完成所有有效教学所涉及的所有活动：这里所要说明的是，对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书，所以教师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将知识传达给学生，因为传达知识的能力绝非简单地了解知识，这就是为什么许多大学教授尽管在自己所从事的领域里才华横溢、知识渊博，但教起学生来却捉襟见肘，条理紊乱而词不达意。所以掌握教学技能对一个教师来说便成为关键所在。故教师应该根据学生的年龄、教学目标以及其他因素的差异性来完成教学任务：激励学生、管理课堂纪律、评估先前知识、有效地表达观点、考虑学习者的各种特性、评估学习结果，以及复习相关内容等，许多事实证明了这些任务完成的多寡，直接决定了教学质量的好坏，亦即决定了“好”与“坏”的关键。 其次，对于做个有意识的教师这一点——所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情，换句话说，有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的，而是千里之行始于足下的。

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学英语的内涵

作为一名教师，要做到雪中送碳，对待成绩不好的学生，要给予他们信心，让他们从心底喜欢你，然后在对老师的学科感兴趣，进而影响其他学科的学习，我身边就有很多这样的例子，对学习有兴趣了，成绩自然而然就好了。对待好学生要提前做好预防针，不要因为一次成绩的不好，而影响信心，然后自暴自弃，让学生永远记住一句话，厚积薄发。