陶行知教育名言

问题描述

精选答案

1、教育是立国之本。

中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

2、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

3、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

4、在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

6、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

7、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

8、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

9、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

10、先生既没有进步，学生也就难有进步了，这是教学分离的流弊。

11、新父母与新教师，要跟儿童学，教儿童启示自己如何把儿童都得更合理。

12、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

13、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

14、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

15、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

16、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

17、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

18、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。