数学课程标准的七个行为动词

问题描述

精选答案

有了解，理解，掌握，运用，经历，体验，探索七个行为动词。

分别解释: 1. 了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。实例：知道三角形的内心和外心；能结合具体情境初步认识小数和分数。

2. 理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。实例：认识三角形；会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

3. 掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。实例：能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

4. 运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。实例：证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。 5.经历：在特定的数学活动中，获得一些感性认识。实例：在生活情境中感受大数的意义；尝试发现和提出问题。

6. 体验：参与特定的数学活动，主动认识或验证对象的特征，获得一些经验。实例：结合具体情境，体会整数四则运算的意义。 7.探索：独立或与他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得一定的理性认识。

其他回答

真话财经

课程要求的行为动词.这七个动词是: 了解、理解、掌握、运用,经历、体验、探索 .