班级组织建设过程中，非正式群体的教育转化策略有哪些

问题描述

精选答案

●第八章r 1班集体基本特征。

目标组织准则氛围。r 2班集体发展阶段。组建核心形成自主活动。r 3班集体培养方法。确定发展目标，建立核心队伍，建立正常秩序，培养良好班风。 r 4群体功能。归属认同支持塑造。r 5非正式群体影响。促进沟通，开展活动，自我管理，帮助老师，支持同伴与班级对立，聚众闹事，被利用误入歧途。r 6班级管理功能。实现教学目标效率，学生能力自治自理，秩序班风。r 7班级管理内容。组织制度教学活动。r 8班级管理模式。常规平行民主目标。r 9班级管理目标和应对。专断缺乏活力。学生为本体制，学生主体地位，自我管理班级能力。r 10课堂管理功能。维持促进发展。r 11课堂管理原则。系统组织动态目标内在激励反馈。r 12课堂管理基本模式。行为主义人本主义教师效能。r 13影响课堂管理因素。教师风格，班级规模班级性质，对老师期待。r 14影响课堂气氛因素。老师领导方式对学生期待，情绪状态。学生集体认同纪律学习习惯。物理环境。r 15创设课堂气氛条件。教学模式领导方式师生关系，对学生合理期待。r 16r