儿童识记忆的两种方法

问题描述

精选答案

1.记忆保持时间的延长首先短时记忆、长时记忆依次出现；然后记忆的潜伏期延长，即长时记忆保持的时间延长；最后由“幼年健忘”到出现可保持终生的记忆。

2.记忆提取方式的发展第一，儿童最初出现的记忆全部都是再认性质的记忆；第二，整个学前期，再现都落后于再认；第三，再现在两岁左右出现，再认和再现的差距随年龄增长而缩小；第四，再认依赖感知；再现依赖表象。

3. 记忆容量的增加一是记忆广度，人类短时记忆广度为7±2个信息单位（组块），儿童不是一开始就具有人类记忆广度的；二是记忆范围扩大，指记忆材料种类的增多，内容的丰富，信息加工能力增强；三是工作记忆能力增强。

4. 记忆内容的变化从记忆内容看，可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。

①运动记忆（2周左右），儿童最早出现的是运动记忆；②情绪记忆（6个月左右），新生儿已有明显表现；③形象记忆（6～12个月左右），依靠表象进行；④语词记忆（1岁左右），在掌握语言的过程中逐渐发展。