汉朝为什么实行察举制

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汉朝实行察举制的原因——一、历史原因：在汉高祖刘邦时期，创立了最早期的察举制，遵循了儒家的传统修身，齐家，治国，国家需要一批能够治国安邦的忠贞之人。刘邦下诏书，要求各地的郡守推荐有智慧才能的人入朝为官。在察举制下，个人的身份背景不再成为唯一的指标，家庭的出身也不再重要。只要有足够的知识，有一定的社会地位，都可以成为察举的对象。汉朝的察举制权利主要集中在皇帝，中央的手里。二、社会原因：农民与士族大夫之间的矛盾逐渐加深，平民百姓对权力的向往，经常与士族之间爆发斗争。皇帝为了制止内斗，为了适应专制主义中央集权国家的需要，巩固自己的皇位，发展了选官制度。汉朝的董仲舒创立了察举制，是一种自上而下的选官制度。察举制以推荐为主，考试为辅，注重孝廉。到东汉时，才真正注重考试，形成察举与考试相结合的选士制度，选拔出了众多人才，增加了国家的实力。

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也士工程师

察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年(公元前134年)。察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。

察举制主要的考试科目

一、孝廉

孝廉即孝子廉吏，始于武帝元光元年（公元前134年）诏令：“初令郡国举孝廉各一人。”可见举孝、察廉本为二目，亦非常科，但在后来往往并称，且为岁举，成为有汉一代最为重要的察举科目，被视之为“正途”“清流”。

起初举孝廉以郡国为单位，名额相同，但因各郡国人口悬殊，实则并不公平。东汉和帝永元年间，改以人口为标准：率二十万人岁举孝廉一人；不满二十万，二岁一人；不满十万，三岁一人。后又对边郡少数民族杂居地区适当放宽。

二、茂才

西汉曰秀才，东汉时为避光武帝刘秀讳改为茂才（茂材）。元封五年（公元前106年），武帝下诏：“其令州郡察吏民有茂才异等，可为将相及使绝国者。”为此科之始。其后，宣帝、元帝时均有察举茂才异等的诏令。此科至东汉建武十二年（公元36年）成为岁举，与孝廉同为两汉最重要的科目。因茂才为州举，孝廉为郡举，因此前者数目远较后者为少，且被举者多为现任官吏，因而其任职也较孝廉为高。

三、贤良方正

文帝二年，下诏：“乃十一月晦，日有食之。二三执政，举贤良方正能直言极谏者，以匡朕之不逮。”始开此科目。其后两汉诸帝多颁布过此类诏令。当时人以为灾异关乎人世，是上天对于帝王的谴告，因而诏举贤良方正，多在天降异象之后，在表明“罪己”之外，也显示“纳天下言”、匡正过失的姿态。

四、文学

文学即经学，多与“贤良”连称。文帝十五年（公元前165年）诏举贤良文学，晁错即由此科入仕。而察举文学正式见于皇帝诏令，则始于昭帝始元五年（公元前82年）：“其令三辅、太常举贤良文学各二人，郡国文学高第各一人。”文学一科在汉代很受重视，名人辈出。