如何促进学生学习方式的改变
问题描述
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促进学生学习方法的改变,需要从外界和学生本身两方面下手,双管齐下,效果更好。
第一,让学生从内心认识到自己的不足,并积极改变自己的学习方法。鸡蛋由外而内打破是鸡蛋,而由内而外打破的是小鸡,这种本质上的差异,应该给予我们足够的启迪。如果想要促使学生改变自己的学习方法,首先要让学生认识到自己的学习方法存在缺陷和不足,认识到更好的学习方法。这样学生才能够根据更好的学习方法去完善自己的学习方法,从而达到改善学习方法的目的。但是认识和承认自己的不足,这本身就是非常困难的,也是人性的弱点。那么,有没有好的办法让学生更加容易地意识到自己的缺陷和不足呢?在对比中,寻找缺陷,发现不足。引导学生与过去的自己做对比,与同学做对比,与世界各国其他同龄孩子做对比,在对比中学生一定会找寻到另一个更加优秀的自己,制定目标,促进成长。第二,外界约束帮助破而后立。破而后立,打破原有习惯,成就新的自己,这本身就是一件非常难的事情。物理学中有惯性定律,其实在人的生活中处处都存在惯性定律。当人们适应一种生活之后,往往不喜欢打破现有生活,这就是生活中的惯性定律想要让学生改变自己的学习习惯,如果仅仅是靠学生自身的努力成功的概率相对较低。因此,如果能够在外界给予适当的压力,那么将大大促进学生养成好的学习习惯的可能性。例如,每年的新高一学生,学生刚刚入学的时候,因为来自各个学校习惯不统一,晚习期间往往存在随意说话的现象。很多学生知道这样做不好,希望能够改掉这个习惯,但是如果,缺乏老师的约束和管理,那么晚自习期间说话的情况只会愈演愈烈。毕竟学生只有十五六岁,他们很容易受到外界和影响。多少的学生内心想要学好?但却无奈一步一步踏入他们也不希望的境地,因此,对于改善学生学习习惯而言,外界约束必不可少。讲在最后,其实这个问题何止于学生,我们成年人哪一个不想让自己变得加成功。道理归道理,哪个人又不明白道理呢?但是成功的人一寥寥无几。关键在于我们没有足够的自律,想法很美好,但落实起来又是另一回事。我们是真的想成功吗?我们是真的想成功吧!或许我们确实不是真正的渴望成功。这个世界就是这样有意思,很多事情都符合数学上的正态分布,很优秀的人寥寥无几,极度失败的人同样寥寥无几。绝大部分人都是普通人,这就像是一条程序代码设计的规则一样,约束着这
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关于学习方式的转变,本博士认为需要让学生明白两件事。第一,为什么要让学生转变,是因为原来的学习方式不恰当?效率低下?还是其他问题,这一点必须要让学生明白。第二,新的学习方式是什么?新的学习方式能够帮助学生达到什么样的学习效果,是否能够更加有助于学生学习。如果考虑好了这两点,加上在学习中不断强化新的学习方式,相信学生的学习方式转变也会很容易。
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