班风不好怎么办

问题描述

精选答案

一、加强自身的学习，提高育人能力班主任是参与班级管理的人,对学生的健康成长起着至关重要的作用,更应注重自己的行为给学生带来的影响。

在班级建设中,首先应从自身做起,要求学生做到的,自己首先必须做到。另外,要不断提高自己的知识水平,学识丰富,兴趣广泛,优秀的班主任才能够引起学生的敬佩与爱戴。渊博的知识、深厚的艺术修养能使得自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你、支持你,主动地聚集在你的周围。 班主任不仅需要"传道、授业、解惑",还应该具有崇高的人格魅力。班主任不仅要教学生知识还要做好更重要的育人工作，营造良好的学习氛围和环境，使学生有良好的学习态度,学习习惯,思想品德等。言传身教对他们有着至关重要的决定因素。孔子曰："其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。"这句话充分肯定了教师身教的重要性。班主任的思想、信念和道德,以及态度、仪表和行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。因此,作为教师要用自己的行动去影响和教育学生,这样将有助于创建良好的班风。

二、健全班级规章制度，增强自律意识在一个班集体中,没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的"规矩"又是什么呢？就是我们所说的班纪班规。制定班纪班规必须根据《中小学生行为规范》、《中学生守则》和学校的《学生管理制度》,结合本班的具体情况制订出合理的班纪班规。制订班规要有针对性,而且在制订过程必须民主化,实施的方法又必须恰当。制订班纪班规的时候,先把可能预见各种情况一一列出,然后由班干部研究讨论出相应的奖惩措施,之后再在全班公示。对于有异议的再修改,公示之后就正式执行。为了增强学生的自我管理意识,按照制度由当天的值日干部做好班级日志,记录每一天班级的各种情况：如三操、路队、课堂、作业、就餐、宿舍、纪律、卫生、好人好事等做好记录，一周一汇总，班会课反馈情况和提出要求。这样做有助于增强学生的自律、自强意识，也有助于创建良好的班风。