一年级下册分解法怎么教

问题描述

精选答案

低龄孩子最早开始接触计算，都是十以内的加减法，很多孩子这时候还沉溺于掰手指计算。

突然开始接触10以上加减法时，就没有办法了，分解法实际的功能还是帮孩子把十以上的算法拆分成十以内的他们熟悉的加减法，方便孩子快速计算。例如：15-9孩子以前只学过10-9，这时候，就可以把15拆分成5和10，用10-9=1他们熟悉的计算方式得出第一步，然后告诉孩子还有5个没有用，还存在数字银行里，得加上才行，让孩子明白还要用得出来的1再加上没有用过的5，5+1=6，答案就出来了。加法类同！例如9+7，孩子对9+1特别熟悉，因为背诵朋友表，他们知道1和9好朋友，手拉手变成10，1+9=10，所以把7拆分成1和6，先做9+1，然后还有6个，不能丢啊，再加上就能得出结果！这种方式衍生出来另一种解法（本质不变）例如15-9，5-9不够减，口诀：不够减找朋友做加法！找被减数的朋友，9的朋友是1，做加法1+5=6就是答案。例如9+7，口诀：加法超过十不会加，找朋友用减法，答案多带一个十！找后面加数的朋友，7的朋友是3，9-3=6，答案多带一个十，答案是16