年级主任如何抓好年级教学

问题描述

精选答案

一、规范管理、建章立制、敬畏制度，年级高效运转体系。

（1）提升规范管理、建章立制的认知水平。任何年级管理运转的高效都离不开一班人去抓，而要严格抓好，所要依靠的抓手就是新学年的各项制度的建立，因此在每一学年初，首先要完成的是各班级班规、年级各项检查制度和考评制度以及年级对各班级各学科组量化考核制度的建立等，这不仅是年级对各组教师管理的依据，也是对各班级管理的量化依据。规范管理，建章立制是年级工作的最重要的工作，以人为本，制度治理是年级运行良好的法宝。以人为本是核心，是发展的根本目的，这就回答了为什么发展、发展为了谁的问题，解决了这个问题，紧接着就是靠什么发展，靠制度的保证，所以年级的良好发展必须靠规范管理，建章立制。

（2）立足制度，加强常规管理与检查 。合理分工，加强督查，及时通报，决不偏允 。年级建立详细的对班级、学科组和老师个人的考评制度。对班级的卫生、学习、纪律、活动、宿舍、工作落实，对老师的迟到早退考勤、上课、辅导、作业批改、考练等工作加强督查 。

（3）各班级建立班规和班级分小组量化管理制度。各班级在每学年初建立班规和分小组量化管理制度，使之纳入年级宏观管理中的微观管理体系。各班级建立班务日志和班干部值日制度，班内划分若干对等小组，在诸如学习、卫生、纪律、活动、宿舍、作业收交等方面开展班内小组竞赛活动，各班级在班主任领导下进行每周总结上周情况，评出先进小组和积分排序，于第二天上午公布表扬结果，同时对落后的小组进行针对性帮扶，进行小组内的集思广益措施和加强自我约束管理，对取得胜利的小组进行结果张贴，树立榜样固化其习惯的养成，这样就变班主任一人管理为群众性的竞争量化评比，很好地提高了班主任管理的效率，其工作压力也减轻了许多。

（4）建立年级自管会制度。抽调部分班级班干部成立自管会学生组织，辅助年级的各项管理，弥补年级管理者管理检查的人手不足，解决了部分管理者工作时的人情障碍问题。

（5）建立周总结周考评制度，促进年级管理质量。

（6）建立班主任联管责任制。

（7）年级设立A/B两级部。 目的是通过两个级部的竞争，更多地给青年教师提供一个发展平台。在这个平台上能更好地施展自己的才华和能力，多出业绩培养一批特别能战斗、特别能出成绩的优秀人才。

其他回答

也士工程师

1、年级主任在抓好年级教学上，要经常深入班级听课，定期检查教师教案和主持召开学生教师座谈会。

2、听课可以找出教学存在的问题，召开座谈会可以征求更多意见和建议。

其他回答

电气小沃

1. 年级主任需要年级主任在抓好年级教学方面扮演着重要的角色。

2. 年级主任负责协调和组织年级的教学工作，确保教学质量和进度。

3. 年级主任可以采取以下措施来抓好年级教学：- 和年级教师密切配合，共同制定年级教学计划，确保教学目标的达成。- 定期召开年级教研会议，分享教学经验和资源，促进教师间的互动和合作。- 关注学生的学习情况，及时调整教学策略，对薄弱环节进行针对性辅导。- 组织学科竞赛和活动，激发学生学习的兴趣和潜力。- 建立良好的班级管理机制，凝聚班级凝聚力，为教学提供良好的环境和氛围。所以，年级主任通过以上的措施来抓好年级教学，能够促进学生的学习和发展。