儿童身心发展的十大特点

问题描述

精选答案

儿童心理发展的特点有：顺序性，阶段性（连续性）不均衡性，可变性，个别差异性。

顺序性指不同年龄段会有着不同的思维发展变化，因此我们应该顺应孩子的发展变化束加以引导，不能揠苗助长，儿童在一二年级会开始产生具象思维的同时，仍会携带有幼儿期的知觉思维习惯，就是阶段性特征的表露，不均衡指是：儿童会因为性别或环境的影响发展关键时期的年龄也会有所差别

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壹、低年级

1. 生长缓慢而稳定，女孩比男孩早熟、易感染疾病。

2. 为发泄精力，很少有静止的时候，爱赛跑、跳高、跳绳、做模型、玩家家酒。

3. 注意力短暂，对于长期要求注意力的活动易显出坐立不安。

4. 会好奇地提出许多问题要求父母或老师回爱绘画及色彩，可以独自游戏或工作。

5. 由与邻座小朋友玩，发展到小团体游玩，因富于想象力，而常产生恐惧。

6. 从大人的态度、语言或表情来察知是非的辨别方法，受到赞许的就是对的，受到责备的是错的。

贰、中年级

1. 身体健康良好，并喜欢耗力活动，常保持动态的情形:跑、跳、追逐等。

2. 注意力加长，并且能延长工作时间．从经验中学习的能力加强。

3. 喜爱有组织性的游戏，从事有竞争性的活动。

4. 开始形成同性同侪(爱跟同性别同学、朋友在一块儿)，以表示被团体接纳。

5. 男、女孩的兴趣分歧，自以为已经成长，言行中表现出成人姿态。

6. 对来自他人的批评或讥讽相当敏感，喜欢借着助人行为或自我成就取悦教师。

7. 对善恶的解释有了个人的看法，不再完全依照成人的说法和标准。

参、高年级

1. 因身体的发展与运动量的增加，食欲与饭量增进，可能超过成人 °

2. 个体个别发展的差异颇显著，部分孩子有早熟现象 °

3. 女童普遍比男童更早迈入青春期。

4. 易感染小疾病且易于疲劳。

5. 表现出较成熟且多样性的兴趣。

6. 男孩喜爱有组织的游戏。

7. 同辈的规范开始显得重要，对同伴有依赖心及归属感。

8. 常会感到成人的不公平。

9. 男女孩间常会互相戏弄嘲笑。

10. 与成人之间因言行冲突而产生适应困杂。

11. 爱幻想有偏见。

12. 常设法引起公众的注意。

13. 对实际社会发生兴趣后，则注意细节，因知识有限，常用情绪与偏见眼光判断。