大班音乐面条舞教案

问题更新日期：2024-04-22 19:46:05

问题描述

精选答案

一、热身准备活动。

1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

2、游戏:我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀!我这有一颗珠子，它会发出好看的光!(教师做神秘状，吸引幼儿的注意)咦 我的珠子越来越大(教师用夸张的动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子 对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分。(一)通过录像，进行肢体动作的想象和表现。小朋友在家见过煮面条吗 我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的 (幼儿观看录像)提问:面条煮之前是什么样的 把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，(谁能来表现一下 )煮熟了以后还要注意关火，聪明。(二)乐曲的想象和表现。

1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。(音乐伴奏，幼儿欣赏)2、再来感受一下(音乐伴奏，教师用画来表现)音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。

3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。(教师将图片一一对贴在黑板上)4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

5、我们一起来做一下煮面的全过程。(教师带领幼儿随音乐完整舞蹈)6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽!(音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥)注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说"各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢 引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说，让我来品尝一下，太香!太棒了!我还想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗，(音乐伴奏)游戏一边。

7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。

8、根据时间，再请个小厨师。音乐伴奏游戏开始。

三、结束部分。我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢 你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚才我教你们的只要我们想象时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

其他回答

专升本教育

教案

1.活动目标

大班音乐面条舞，在了解煮面的基础上，发挥想象用夸张的肢体动作进行模仿。

2.活动准备

场地，录像，音乐，黑板，厨师工具

3.活动过程

音乐伴奏，教师带领幼儿进入场地，随音乐舞蹈。

其他回答

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主题：音乐面条舞

教学目标：

1.了解面条舞的起源和发展背景。

2.了解面条舞的基本规则和动作。

3.能够感受和表现面条舞的节奏和舞步。

教学重难点：

1.吸引学生兴趣，让他们认识音乐面条舞。

2.让学生能够熟练掌握面条舞的节奏和舞步。

教学准备：

CD播放器，面条舞的音乐光盘，面条等。

教学过程：

一、导入

1.通过提问，引导学生了解音乐面条舞的起源和发展背景。

2.为此，教师播放音乐光盘，让学生感受音乐，激发他们的兴趣。

二、讲授

1.介绍做面条舞的物品，包括面条、面条桶等。

2.认真的讲解面条舞的基本规则和动作，如各种基本动作的名称、要求、动作的步骤和动作的互相搭配等。

三、实践

1.初始动作（颐指气使）

2.进阶动作（一只手）

3.最终动作（有节奏的敲打面条）

4.听完音乐后，进行音乐面条舞表演。

四、总结

老师让学生总结成果，分享他们的意见并讨论音乐面条舞的表现过程，让他们认识到艺术的表现手段和表现手法。

五、作业

让学生回家练一练音乐面条舞，提高他们的兴趣和水平。

教学反思：

音乐面条舞是一种有趣的舞蹈，它能够激发学生的学习兴趣，并让他们能够提高自己的动作控制和舞蹈技巧。在教育教学过程中，老师应该让学生感受到音乐面条舞的魅力和艺术价值，同时，老师应该鼓励学生多练习，增强学生的表演技巧。

其他回答

专升本教育

不适用于大班幼儿音乐课。大班幼儿的年龄较小，课堂秩序不易掌控，面条舞教学需要较高的团队协作和身体灵敏度，且教材过于复杂，不适合幼儿的认知水平和动作能力。针对大班幼儿音乐课的特点和需求，应该选择简单易学、互动性强的教材，如简单动物舞、游戏唱等形式，以培养幼儿对音乐的兴趣和合作精神为主要目的。同时，教师要注意课堂秩序的掌控和幼儿的心理健康，使其在轻松愉悦中获得知识和体验。

其他回答

期货人

教学目标：

1. 通过音乐面条舞的活动，让幼儿感受舞蹈带来的乐趣和快乐，增强幼儿的身体协调能力。

2. 开发幼儿的动感节奏感，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流沟通能力。

教学准备：

1. 舒适的教学环境。

2. 音乐面条舞音乐资源。

3. 相关的道具：面条。

4. 教具：录音机、音响、小提琴等。

教学步骤：

1. 导入：和幼儿一起听一段欢快的音乐，随着音乐做一些简单的身体动作，例如：扭动、摆手等。

2. 授课：教师播放音乐面条舞的音乐，向幼儿介绍一下舞蹈的名称。然后向幼儿演示音乐面条舞的基本动作，例如：拍打、踩踏、顺时针转圈、逆时针转圈等，引导幼儿一起跟着音乐做动作。

3. 练习：带领幼儿一起跟着音乐跳舞，让幼儿感受到音乐带来的节奏感，加深舞蹈动作的记忆，同时也提高幼儿的身体协调能力和敏捷度。

4. 评价：教师可以适时地给予幼儿一些鼓励和表扬，以激励幼儿的学习兴趣，同时也可以帮助幼儿发现自己的不足之处，改进自己的动作。

5. 总结：在课程结束时，教师可以和幼儿一起回顾今天课堂上的学习内容，让幼儿知道今天学到了什么，让他们感受到学习的成就感。

6. 拓展：游戏形式的音乐面条舞，让幼儿在游戏中学习，在轻松的氛围中获取知识和技能。

教学注意事项：

1. 教师应该注意课堂秩序，掌握好幼儿的掌握能力和表现出的兴趣。

2. 教师要适应幼儿的年龄特点，把教学内容和动作设计得简单易懂易于执行。

3. 教师要启发幼儿自主探究，发挥幼儿个体差异，让每个幼儿都能有所收获。