价值辨析法
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价值辨析，亦称“价值澄清模式”。一种不靠价值灌输而是通过提问、讨论与练习鼓励学生自己去发现、考虑、检验、选择或更新已有的价值观念，从而形成积极的社会态度和价值观的教育方法。是 20 世纪五六十年代在人本主义心理学思潮影响下，由美国教育心理学
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英语考研单词速记法
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关于英语考研单词速记法有abundance, 谐音为"鹅搬凳子"。鹅搬凳子去干嘛呢 是不是要去看丰富多彩的节目呢 这样,同学们就可以将"abundance"和该单词的基本含义"丰富、充裕、大量"联系起来。avalanche,谐音为"爱无论是
皮鞋配对法
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皮鞋配对法指的是穿着皮鞋时应该如何搭配服装。以下是一些基本的皮鞋配对法：1. 黑色皮鞋搭配深色裤子，比如黑色或深灰色裤子。2. 棕色皮鞋适合搭配浅色裤子，比如米色、灰色或蓝色裤子。3. 皮鞋和袜子的颜色应该相近或匹配。4. 皮鞋适合搭配正式
光谱成像法
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Raman 光谱成像是一种强有力的技术，它是基于样品的 Raman 光谱生成的详细化学图像。和数码相机拍照瞬时得到一张照片不同，Raman 的成像方式类似于在几何中：点动成线-线动成面-面动成体分步得到的图像。当激光与样品表面发生了一个相对
我国采用什么标价法
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我国现行的汇率标价方法有以下几种:1、我们在确定汇率标价方法之前，先要确定用哪个国家的货币作为标准，只有确定了标准，我们才能进行比价。常用的标价方法有：直接标价法，间接标价法，双向标价法，和美元标价法。2、第一种标价法是直接标价法，直接标价
讲授法的特点
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1．信息量大能使学生通过教师的说明、分析、论证、描述、设疑、解疑等教学语言，短时间内获得大量的系统科学知识，因之适用于传授新知识和阐明学习目的、教会学习方法和进行思想教育等教学范围的运用。 2．灵活性大，适应性强无论在课内教学及课外教学、也
交流电压检波法
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检波法是利用电子管、晶体管的检波作用将交流电压转换为直流电压进行测量。一般适用于低频信号。如果遇到高频信号，则采用某些方式转换成低频信号。
什么是伏安法
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伏安法（又称伏特计、安培计法）是一种较为普遍的测量电阻的方法，通过利用欧姆定律：R=U/I来测出电阻值。因为是用电压除以电流，所以叫伏安法。用电压表并联来测量电阻两端的电压，用电流表串联来测量电阻通过的电流强度。但由于电表的内阻往往对测量结
水浴法烤面包
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水浴法主要的作用，是调整烤箱内的湿度。详细点说，水遇热会加速蒸发，烤箱可以算是密闭空间，你要是和我说烤箱后面有个排气孔当然我也没办法，当水蒸发后，会调整烤箱内部的湿度，而且是持续性的调节。这里要说一下持续调节和瞬间调节。水浴法就是持续调节，
等效电阻法
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几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻。也就是说任何电回路中的电阻，不论有多少只，都可等效为一个电阻来代替。而不影响原回路两端的电压和回路中电流强度的变化。这个等效电阻，是由多个电阻经过等效串并联
什么是波峰波谷法
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波峰是指 波在一个波长的范围内，波幅的最大值，与之相对的最小值则被称为 波谷。以 横波为例，突起的最高点就是波峰，陷下的最低点就是波谷。波引起最大正 位移的点,在波的 曲线上表示为一个高点.上升趋势必须对应更高的波峰和更高的波谷，下跌趋势则
石墨烯提取法
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石墨烯分为石墨烯粉体和石墨烯薄膜两大类。常见的石墨粉体生产的方法为机械剥离法、氧化还原法、SiC外延生长法。石墨烯薄膜生产方法为化学气相沉积法（CVD）。1、机械剥离法机械剥离法是利用物体与石墨烯之间的摩擦和相对运动，得到石墨烯薄层材料的方
凝胶色谱法模拟实验
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(一)层析柱层析柱是凝胶层析技术中的主体，一般用玻璃管或有机玻璃管。层析柱的直径大小不影响分离度，样品用量大，可加大柱的直径，一般制备用凝胶柱，直径大于2厘米，但在加样时应将样品均匀分布于凝胶柱床面上。此外，直径加大，洗脱液体体积增大，样品
生物凝胶色谱法
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凝胶色谱法又叫凝胶色谱技术，是六十年代初发展起来的一种快速而又简单的分离分析技术，由于设备简单、操作方便，不需要有机溶剂，对高分子物质有很高的分离效果。凝胶色谱法又称分子排阻色谱法。
普陀法界门票
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90元一人普陀山观音法界项目，位于东海之滨，浙江省舟山群岛朱家尖白山山麓，与海天佛国普陀山隔海相望。
原子吸收法
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原子吸收分光光度法(AAS)简称原子吸收法，是利用被测元素基态原子蒸气对其共振辐射线的吸收特性进行元素定量分析的方法。原子吸收分光光度法的测量对象是呈原子状态的金属元素和部分非金属元素，是由待测元素灯发出的特征谱线通过供试品经原子化产生的原
原子吸收法公式
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中文名原子吸收仪外文名Atomic Absorption Spectroscopy用途冶金、地质、采矿、石油等别称吸收仪r原子吸收仪，所谓原子吸收光谱法(Atomic Absorption Spectroscopy)又称为原子吸收分光光度法
内衣尺寸计算法
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内衣的尺寸是通过测量胸围计算得出的。测量下胸围得出内衣的数字尺码，再测量上胸围，通过罩杯=上胸围尺寸-下胸围尺寸得出内衣的罩杯尺码。
讨论法的特点
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讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。（1）讨论法的特点①讨论法的优点在于，年龄和发展水平相近的学生共同讨论，很
谈论法含义
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谈论法优点是比较随和，容易引起学生亲近；2、讲授法的缺点是比较枯燥，相对没有什么吸引力对于学生；讲授法的好处是详略得当，容易把握；讨论法的缺点是容易纪律涣散，出现跑题现象。