教育精选 2026-10-10

都可以，how much意为“多少”，后接不可数名词用来询问事物的数量。另外可用于询问某个物品的价格，常用句型为“How much+be+主语 "当主语是不可数名词或可数名词单数时，be动词用is，答语为“lt's..;当主语是可数名词复数

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1. "whats that"通常是询问某物(does it look like)或某事(what happened)的意思，后面跟的应该是要询问的某个事物或现象，例如："whats that sound "问的是："那是什么声音？"2.

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"As a" 是一个常用的短语，用于表示某种身份或者地位。通常情况下，后面接的是一个人的名字或者称呼。例如：As a teacher,you should set an example for your students.（作为一名老师，你

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through后面加动名词doing形式。1. 解释：through是介词，后面可以接名词、代词、动名词doing。2. through，/θruː/；prep. 穿过，从一端到另一端；透过（玻璃、窗户等）；越过；adv. 从一端到另一端；

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because of后面可以接名词性短语；because引导原因状语从句，即后面接完整的句子。例如，Because you are dull，so i cannot play with you，引导的句子中，you是主语，are是谓语（系）

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School后面可以连什么单词呢？例如School bag，就是一个单词，意思是书包，I have a new school bag，其他的没有可以连接成一个单词的短语了，但是后面可以加其他的名词，例如School things学习用品，S

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●went是动词go的过去式，后面加camp时，应该加动名词gcamping.详解:go running 去跑步go hiking 去远足go kayaking 划皮划艇go skating 去溜冰go shopping 购物

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在英语中，forever通常用作副词，意为“永远”，它可以与多种单词组合使用，以形成各种具有美感的词组。例如，forever love（永恒的爱），forever young（永葆青春），forever grateful（永远感激），for

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后面可以加of，例如：1. I won't take up any more of your time.我不再占用你的时间了。2.I don't think I can take much more of this heat.我觉得再也忍受

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1.When they want something, nine times out of ten they get it.他们想要什么，十之八九都会得到。2.I want something to eat.我想吃点儿什么。3. This

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可以跟句子复数 instants全部开言英语地道表达We must take instant measures to save the children who have fallen into the water.我们要马上采取紧急措施营

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小学的aoeiuv是指英语中的元音字母，即a、o、e、i、u、v。这些字母是英语中最常见的字母，也是构成单词的重要组成部分。在学习英语的过程中，学生需要掌握这些元音字母的读音和使用方法。比如，在单词中，a通常表示开音，如cat（猫），而e通

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We'd better go for a walk after dinner

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"than"后面可以加"the"，也可以不加。这取决于你使用的语境和表达方式。一般来说，"than"是一个比较连词，用于比较两个或多个事物或人。在这种情况下，"the"通常用于限定名词，表示特定的比较对象。例如，"I am taller t

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how为连接副词，引导名词性从句，后动词可为；一般现在时：动词单数形；一般过去时：动词过去式；还可接情态动词.扩展资料让我想一想，她现在多大了呢？How much will it cost, more or less I don't kno

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to do 或动词ing形式。1、only to do表示“不料，结果却…”，多用于意外或不幸的场合。如：She turned up the driverway, only to find her way blocked.（她开上自家车道，

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1.As long as the older forms of knowledge are stored somewhere in our networks, and can be found when we need them,

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dare可用作实义动词和情态动词，用作实义动词时，后接动词要用不定式，有人称和数的变化，可用肯定句、否定句和疑问句；用作情态动词时，主要用于否定句和疑问句中，没有人称和数的变化，后接动词要用动词原形，作为情态动词时。用作实义动词时，其变化与

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1.Let's hear it for the teachers, for a change.咱们变换一下，这回为老师们鼓鼓掌。2.I had a good brain and the teachers liked me.我很聪明，老师们都

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1.She will probably get well again after the birth of the baby.孩子出生后，她很可能又会好起来。2.B: Thanks. A: No problem. You take it e