教育精选 2026-10-16

10的因数有1、2、5、10。因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。小学数学中定义：假如a×b=c，a、b、c都是整数，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数、除数、商皆为整数，余

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42的倍数有：42、84、126、168、210，以此类推。42的倍数特征是，一个数的末尾，0、2、4、6、8，这个数就是42的倍数。一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数，就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数

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5是质数，也就是素数，所以它的因数只有1和5。假如a*b=c，且a、b、c都是整数，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立，反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，不

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中庸的观点有：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教；所追求的修养的最高境界是至诚或称至德等等。中庸思想的核心是将“中庸”看作道德行为的最高标准。《中庸》是儒家经典著作之一，是中国古代论述人生修养境界

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23的因数有1、23，共两个。23因数的算法为：23=1×23，因为23的因数只有1和23本身，所以23也叫做质数。因数是指能被这个数整除的数，质数是指除了1和这个数本身之外没有其他的因数。此外，23也能作为其他数的因数，如23、46、

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62的因数有1、2、31、62，共4个。62因数的算法为：62=1×62=2×31。因数是指能被这个数整除的数。倍数是指能将这个数整除的数，因为62能被这些因数整除，所以62也叫做这些因数的倍数。此外，62也能作为其他数的因数，如62、

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71的因数有1、71，共两个。71因数的算法为：71=1×71，因为71的因数只有1和71本身，所以71也叫做质数。因数是指能被这个数整除的数，质数是指除了1和这个数本身之外没有其他的因数。此外，71也能作为其他数的因数，如71、142

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111的因数有1、3、37、111，共4个。111因数的算法为：111=1×111=3×37。因数是指能被这个数整除的数。倍数是指能将这个数整除的数，因为111能被这些因数整除，所以111也叫做这些因数的倍数。此外，111也能作为其他数

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59的因数有1，59。它是质数，不是合数。因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。质数又称素数，是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。合数是指在大于1的整数中，除了能被1

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2的倍数有2、4、6、8、10、12、14等，只要能被2整除的整数，都是2的倍数。所有整数不是奇数，就是偶数。若某数是2的倍数，它就是偶数，可表示为2n，反之，它就是奇数，可表示为2n+1(n为整数)。即奇数除以二的余数是一。一个整数能够被

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32的倍数有32、64、96、128、160、192、224、256等等，共有无数个。某个数的倍数指的是能被这个数整除的数，32的倍数就是能被32整除的数，如96÷32=3表示96是32的3倍数，256÷32=8表示256是32的8倍数

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65的因数有1，5，13，65。一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，在小学数学课程中，因数指的是两个正整数相乘的乘积，因数也可以称为约数。当两个非零自然数只有1这个公因数时，这两个非零自然数称为互质数，非零自然数的正因数数量有限

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9是一个合数，没有质数。合数指的是除了1和本身，还有其他因数，与合数相对的是质数，质数是指一个数的因数只有1和他本身。9除了1和9本身，还有3这个因数，因此9是合数。质数和合数的个数都是无穷的。

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仓颉造字，仓颉曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。武则天造字，照( 曌,

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187的因数有1、11、17、187。当一个整数a除以另一个不为零的整数b的商正好是整数没有余数时，我们就说整数b是整数a的因数。因数又有公因数、最大公因数，公因数是指两个或两个以上的整数共有的因数，而最大公因数是指两个或两个以上的整数

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16的因数有1、2、4、8、16。因为1×16=16，2×8=16，4×4=16。因数是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。小学数学中定义：假如a×b=c，a、b、c都是整数，那么我们称a和b就是c的

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对联的形式有拆字联、嵌名联、谐音联、急转联和回文联等，从类型上讲，分为工对，宽对，机巧对三大类型；从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为春联、楹联、婚联、寿联等。1、拆字联：是对联的一种别具一格的形式。拆字，也称析字，离合，是将汉字的字

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《绝句》描绘了黄鹂、翠柳、白露、青天、西岭雪、东吴船等景物，以由近及远、由下而上四幅不同的图像，勾勒出一个意蕴连贯的统一情境，展现出草堂周围生机盎然的春意，同时暗含了诗人面对时光流逝而自然流露的失落情绪。《绝句》的赏析《绝句》以四幅独立的图

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冰心原名谢婉莹，是中国著名的诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家，冰心的诗集有《繁星》、《春水》、《闲情》。冰心自幼聪慧，7岁即读过《三国演义》、《水浒》等中国古典文学名著。1918年，冰心入读协和女子大学理科，开始向往

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天地的成语有顶天立地、欢天喜地、惊天动地、哀天叫地、地老天荒、际地蟠天、功均天地、别有天地、天摇地动、天昏地暗、钻天入地、天长地久等。哀感天地：形容极其哀痛，连天地都为之感动。不啻天地：无异于天地之别，形容差别极大。天长地久：形容时间悠久，