史记的作者是谁
教育精选
司马迁司马迁(前145—前90)西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒于公元前90年,55岁终。
教育精选
司马迁司马迁(前145—前90)西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒于公元前90年,55岁终。
教育精选
庄子庄子 〔先秦〕
教育精选
杜甫杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
教育精选
法布尔法布尔的实验过程:在自家草料棚捉了-些蜜蜂做记号;将蜜蜂放在纸袋理,带着蜜蜂走了四公里,在它们身上做记号,把它们放出来;数蜜蜂,得出蜜蜂辨别方向靠的是一种无法解释的本能的结论。
教育精选
叶赛宁叶塞宁(1895~1925)原苏联诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读,八九岁就能写诗。1904~1912年读小学和教会师范学校。1912年赴莫斯科,当过店员、印刷厂校对员,兼修一所平民大学的课程,积极参与文学活动。1915
教育精选
王安石世人又称“王荆公”。汉族江右民系,北宋临川县城盐埠岭(今临川区邓家巷)人。庆历二年(1042年)进士。
教育精选
孔子弟子及再传弟子《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼
教育精选
李毓秀李毓秀(1662——1722),字子潜,号采三,清朝山西绛州人。清初著名学者、教育家。精研《大学》、《中庸》,创办敦复斋讲学。著作有《弟子规》、《四书正伪》等多部。
教育精选
杜牧原文:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
教育精选
冰心在《繁星》中,她把母爱视为最崇高、最美好的东西,反复加以歌颂。
教育精选
郁达夫郁达夫是一位因为参加抗日救国运动,而惨遭日本帝国主义军队杀害的爱国主义作家。
教育精选
郭茂倩《木兰诗》讲了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事。
教育精选
洪汛涛洪汛涛,男,汉族,1928年4月出生于浙江浦江,定居于上海。曾从事教育、新闻出版工作,1943年开始发表作品,曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、理论家,因创作童话《神笔马良》而被誉为“神笔马良之父”。
教育精选
伏羲氏,周文王,孔子《易经》蕴涵着朴素深刻的自然法则和谐辩证思想,是中华民族五千年智慧的结晶。其从整体的角度去认识和把握世界,把人与自然看做是一个互相感应的有机整体,即“天人合一”。
教育精选
郑板桥比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾,既表达了“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大。
教育精选
莫里斯·梅特林克
教育精选
弗兰茨·卡夫卡弗朗茨·卡夫卡(德文:Franz Kafka,1883年7月3日-1924年6月3日),20世纪奥匈帝国德语小说家,犹太人,现代派文学的奠基人之一。生于捷克首府布拉格,爱好文学、戏剧,18岁进入布拉格大学,初习化
教育精选
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰
教育精选
欧几里得欧几里得(希腊文:Ευκλειδης,约公元前330年—公元前275年),古希腊数学家,被称为“几何之父”。他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,在书中他提出五大公设。欧几里得的《几何原本》被广泛的认为是历史上最成功的教科书。
教育精选
顾拜旦《体育颂》经历了多年,其间一直为人们所喜闻乐见,争先传诵,具有永久的魅力。《体育颂》体现了时代特点和重大社会意义的奥林匹克理想,闪耀着顾拜旦体育思想的灿烂光辉,具有很高的审美价值和强大的美学力量。