program可数还是不可数
教育精选
program作名词时是可数的，复数形式是programsprogram英 /ˈprəʊɡræm/n.vt.用程序指令；为…制订计划；为…安排节目vi.
有关【哪些词可数】的内容
neighbours可数还是不可数
教育精选
neighbours邻居：neighbour，可数名词；翻译填空题考查的是词汇记忆和句意理解能力．解题时，要用理解句意的前提下，注意词汇的拼写．
面包是可数还是不可数
教育精选
bread是物质名词，表示单纯物质概念时，没有复数形式，如要表示数量，须在其前使用具有单复形式的计量单位，加上of结构，如：a loaf〔slice, piece〕 of, loaves〔slices, pieces〕 of。a bread
instructions可数还是不可数
教育精选
是可数名词instructionsinstruction [in'strʌkʃən] n. 指令，命令；指示；教导；用法说明instruction：n.用法说明;操作指南;指示;命令;吩咐;(计算机的)指令；adj.说明用法的;操作指南的；
wound可数还是不可数
教育精选
wound可用作可数名词，也可用作不可数名词。wound用作名词时，意为“伤口，创伤”，可指外伤，即外界暴力造成的身体上比较严重的外伤，可指无形的或精神方面的，如名誉，信用，感情等的损害和痛苦；也用于指战争或其他灾害中受伤。wounded前
ham可数还是不可数
教育精选
ham是可数名词，第三人称单数是hams，复数是hams，现在分词是hamming，过去式是hammed，过去分词是hammed。ham可以作名词、动词、形容词，作名词时意为“火腿；业余无线电爱好者；蹩脚演员；人名；哈姆；罕；汉”，作动词时
沙拉是可数还是不可数
教育精选
沙拉作为食品，本身不可数。若指“一份色拉”或“一盘色拉”，则可数，复数形式是直接在末尾加s。沙拉既可做物质名词又可做个体名词，需要根据在句子中的意思来决定它是可数还是不可数。表示物质的时候是不可数的，表示个体的时候是可数的。具体分析：沙拉s
achievement可数还是不可数
教育精选
achievement不仅是可数名词，而且是不可数名词。achievement用作可数名词时，常指因努力和技巧而取得的“成就，成绩”。achievement用作不可数名词时，是抽象名词，指“完成，达到”所期望目标的过程。短语：academi
feeling可数还是不可数
教育精选
feeling既可做可数名词，又可做不可数名词。feeling指感觉时，抽象名词，不可数。feelings当感情讲时多数用复数。feeling的名词解释是：感觉；内心和感官的感触；想法；看法；信念；态度；意见。作动词讲是feel的现在分
population可数还是不可数
教育精选
population可以是可数名词，也可以是不可数名词。population用作可数名词，表示一个地区的“特定人群”“动物群”时，其前可用定冠词the。population用作不可数名词，表示群体。population是集合名词，表示多
云是可数还是不可数
教育精选
在英语中，云可以用作可数名词，也可以用作不可数名词。云的英语单词是cloud，cloud是可数还是不可数需要结合单词所在的环境来判断。cloud的基本意思是“云，云彩”，作为物质名词，一般是不可数的，但是当cloud表示“云块，片云”的时候
grade可数还是不可数
教育精选
grade是可数的，grade不仅可以用作名词，还可以用作动词。当grade表示“等级”的时候，作为可数名词，一般用于产品质量、官阶、学位、技巧水平等。当grade表示“将…分等级”“评…分数”的时候，是作为动词。在美式英语中，grade相
sweet可数还是不可数
教育精选
sweet用作名词的基本意思是“糖果”，作此解时是可数名词，例如：These sweets were in the shapes of hearts.这些糖是心形的。sweet还可指饭后的“甜食”，此时sweet可用作可数或不可数名词。例如
sheep可数还是不可数
教育精选
sheep属于可数名词，但是值得注意的是，sheep的单复数形式是相同的，因此sheep的复数形式是sheep。例句：The sheep are allowed to roam freely on this land.绵羊可以在这片地上自由
egg可数还是不可数
教育精选
egg是可数名词。egg的基本意思是“蛋，卵”，指鸟类、爬行动物、昆虫等产的卵，作此解时，是可数名词，当egg泛指“蛋”“卵”时，通常用其复数形式eggs。egg还可作“蛋”“鸡蛋”解，指用作食物的蛋，即打开壳供烹调用的蛋，是不可数名词，可
鱼可数还是不可数的
教育精选
鱼正常情况下是不可数，fish当“鱼肉”讲时，是不可数名词，无复数形式。fish当“鱼”讲时，用作可数名词，指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two fish两条鱼）；指“鱼的种类”时，复数形式为fishes（two fishes两种鱼）
bean可数还是不可数
教育精选
Bean是可数名词，有复数形式，bean的复数形式为beans。beans作名词，意思是豆；豆形果实。例句：The diet was frugal:cheese and water,rice and beans.饮食很简单：奶酪、水、米饭、
benefit可数还是不可数
教育精选
benefit既是可数也是不可数名词。benefit用作不可数名词，有“好处，益处，利益，恩惠，裨益”等含义。例句：In any case,we could halve the benefit.在任何情况下我们都将利益均分。benefit用
chips可数还是不可数
教育精选
chips是不可数名词。chips用作名词，作名词时意为“[食品]炸土豆条；小木片；（作赌注用的）圆形筹码；缺口”。例句：I like chicken and chips.我喜欢鸡肉和土豆片。Yes,I do.I like chips.是的
chalk可数还是不可数
教育精选
chalk是不可数名词。chalk用作名词、动词，作名词时意为“白垩；粉笔；白垩地层；用粉笔划的记号”。作动词时意为“用粉笔写；用白垩粉擦；获得（成功），记录（得分等）；记下（欠账等）；把某事归因于；变成白垩状”。例句：Can you gi