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有关【帖中的盖章什么意思】的内容

内存中的DRAM频率和比值是什么意思

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内存的频率是 DRAM 频率 X 2 比如DDR2 667MHZ的内存，DRAM频率就是 333MHZ你说的比值是 DRAM ：FSB（CPU总线）内存的工作速度与前端总线的比例CPU的数据就等效的分成“份”INTEL流行的倍率一般是4倍也

计算机中的c语言是什么意思

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就是一种编写程序的语言，人和人沟通需要语言，人和计算机沟通就需要像什么C,C#,Java，这一系列的。反正都属于编程类语言。

英语中的表语，同位语是什么意思

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表语就是系动词或者感官动词后面的名词 比如 I am a student 这里Student就是表语 同位语就是对一个名词进行解释和说明 要区别于定语从句。 同位语从句之前的名词在从句里面不充当任何成分。 比如 The possibilit

大学专业中的自动化是什么意思

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自动化是中国普通高等学校本科专业，主要学习电子技术、计算机技术、网络技术、软件技术、控制技术等知识，是一个多学科交叉的专业。自动化主要研究电子技术、自动控制、系统工程、信息处理等方面的基本知识和技术，进行自动化系统的分析、设计、开发与研究，

51单片机汇编语言中的“$”代表什么意思

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代表当前的指令所在的地址举个例子来说，在0050H处定义了几个字节数据0050H：01H，02H,03H,04H那么下一条指令的地址应该为0054H，若下一条语句为COUNTEQU $-0050H,则COUNT就等于4（0054H-0050

商标注册中的实质审查是什么意思

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1 实质审查是商标注册过程中的一项重要环节。2 实质审查是指商标局对商标申请进行的综合性审查，主要是对商标的可注册性进行评估，包括是否与已有商标相似、是否违反法律法规等。3 实质审查的目的是保护商标权利人的合法权益，避免商标之间的混淆和冲突

愿为市鞍马中的市是什么意思

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原句：愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。翻译：木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。市：买。

其在文言文中的意思是什么

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“其”在文言文中的意思是第三人称代词，表示领属关系，相当于“他的”、“它的”（包括复数），也可以作为副词加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”等。同时，“其”还可以用作指示代词、连词和助词等。

真丝面料中的姆米是什么意思

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面料的克重真丝的姆米就是指面料的克重,一般克重越大,所用的真丝原材料也就越多,成本也就越高。但不能简单地说面料的克重越重,面料就越好。这是和面料的品种、服装的款式等相关的。

中考中的"标准总分"什么意思

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1、北京市（总分660分）语文（100）、数学（100）、英语（100）、物理（80）、道德与法治（80）、化学（80）、历史（80）、地理（80）、生物学（80）、体育与健康（40）。其中化学和生物学择优计分，历史和地理择优计分。2、天津

消防中的一部六组是什么意思

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一部六组在消防中指的是通常由6个消防员组成的一支灭火队伍消防任务通常都非常危险且需要及时处理，一部六组在人数上刚好可以保证组员之间的配合和沟通此外，由于消防任务的复杂性，灭火队伍的安全也需要得到充分的保障因此，一部六组可以更好地确保消防任务

检波二极管中的检波是什么意思

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用在检波电路中的二极管叫检波二极管。由于检波二极管工作在高频电路中。要求检波二极管的结电容小。截止频率高。一般用点接触型二极管。检波二极管广泛应用于半导体收音机、收录机、电视机及通信等设备的小信号电路中，处理信号幅度较弱。 广义的检波通常称

高考报名中的小类别是什么意思，包括什么专业

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所谓大类招生，就是将考生先按某一科类招进来，如工商管理类(包括工商管理、人力资源管理、会计学、财务管理、市场营销等专业)，大一、大二不分专业，统一学习专业基础课，大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行院系或专业的选择，这样做的主要目的是

是不是所有会计凭证都要签名并盖章。为什么

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是的，因为合理、合法的会计凭证，均载明交易或事项发生的时间、地点、业务内容、数量和金额、经办单位、当事人签章以及其他有关事项，完整地反映了每笔经济业务的内容。在核对账务和事后检查中如发现问题，可直接追溯到会计凭证，进行复核处理。 会计法规定

歌声振林樾中的林樾是什么意思

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“歌声振林樾”这句话出自于成语“树欲静而风不止”，意思是大风吹得树枝木叶开始抖动，就像歌声一样振荡着林中的林樾。它的寓意是言外之意，暗示当今社会发生的变化。例如，随着时代的发展，人们在充满活力的歌声中，改变了以往的固有观念，重新定义了社会价

会考成绩中的T和R表示什么意思

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会考成绩多用ABCD表示。C及其以上即A、B、C为及格，D意味着不及格，需要参加补考。你成绩出现T，R，估计是挂科不及格——

高中课程中的必修和选修分别是什么意思

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1、教学目标不同。必修课侧重共同知识、技能、素质的形成，为学生的终身发展奠定共同的根基，而选修课则侧重拓展学科视野，深化学科知识与技能，发展学生的特长、个性。2、教学功能不同。必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术，培养基本素质，奠定个性