教育精选 2026-09-30

这门课讲的是：思想品德、简单的法律知识学这门课，可以树立正确的价值观，懂得用法律知识保护自己

教育精选 2026-09-30

简单来说就是思修，毛概与邓论。是高校政治思想理论课程系列中的一门课。是公共课程，各个专业都要考。思想道德修养与法律基础是帮助树立正确的世界观、人生观、价值观,加强自我修养,提高思想道德素质和法律素质的课程,对于正确认识社会、正确认识他人、正

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蔡元培执掌北大之后，贯彻“思想自由，兼容并包”的办学方针，提倡学术民主。简而言之，这两个词的意思概括地说就是：思想自由思想是自由不受条条框框约束的兼容并包就是具有博大精深、海纳百川的襟怀，不管是相同或相反的意见和声音，都能够吸收进来熔炼成新

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思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政

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考研新思想是指在考研政治中，新增了一些内容，包括《新时代中特概论》等科目。以上内容供你参考一下希望对您有帮助，谢谢

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极限的思想是近代数学的一种重要思想，数学分析就是以极限概念为基础、极限理论(包括级数)为主要工具来研究函数的一门学科。所谓极限的思想，是指用极限概念分析问题和解决问题的一种数学思想。用极限思想解决问题的一般步骤可概括为：对于被考察的未知量，

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思想破冰的意思是打破固有思维，开拓本有思维。“破冰”之意，是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱，就像打破严冬厚厚的冰层。破冰是一个专业术语，指的是培训当中一项专业的技术，特别在户外拓展当中，可以说成功的破冰是整个培训是否能达到预期效果

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我个人理解所谓思想宽度，就是思维的跨度。比如创新能力，这种能力就要有很高的思想宽度。还有，在哲学上说，思想，这是因人而异的，是有内心的欲望、贪婪、自私等负面的思想所决定的。所以，我认为，思想宽度，并不是只博爱啊、心胸广阔啊。而是思想觉悟。

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民本思想就是发端于商周时代，体现了这一时代政治生活中的原始民主制色彩的一种思想资源。在秦汉以后的中国封建社会，民本思想虽然仍是重要的官方意识，但两千多年中国封建社会的政治生态实际是对民本思想的无情嘲弄，民本思想在长期的封建社会政治生活中也就

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墨子主张尚俭节用，及兼爱非攻。墨子特别着重“利”和“功”，尤其是“国家百姓人民之利”，是评估一切价值的标准，合乎国家百姓人民之利的，才有价值；国家百姓人民之利，即是人民的“富庶”，凡能使人民富庶的事物，都是有用。其主张与效益主义相近，对百姓

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民本思想是中国传统文化中极其重要的思想资源，它发端于商周交替之时。古代民本思想经历了从重天敬鬼到敬德保民再从重民轻天到民贵君轻这样发展历程。自国家产生之后，中国进入了新的发展阶段，社会性质也从原始社会转入阶级社会，表现为后来的奴隶社会，封建

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儒家的理念：崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和“中庸”之道。主张“德治”、“仁政”，重视伦常关系。儒家思想指的是儒家学派的思想，由春秋末期思想家孔子所创立。孔子创立的儒家学说在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲亲传统文化的基础上形成

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入团思想报告是指在思想上要端正思想，提高思想觉悟水平，同时作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，应该拥有高尚的人品和情操，我积极参加团委组织的各项活动。

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托派是托洛茨基主义理论流派思想，主要集中在欧美、拉丁美洲一带。托洛茨基主义是马克思主义革命传统的延续，源于俄国十月革命的主要领导人之一列昂·托洛茨基。托洛茨基称自己为布尔什维克-列宁主义者，是正统马克思主义的倡导者。托洛茨基主义，是以主张工

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孟子的主要思想包括：性善论：认为人性本善。仁政思想：主张统治者法先王、施行仁政。民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻。道德修养论：以“大丈夫”作为理想人格，主张舍生取义的义利观。孟子认为要“得天下英才而教育之”，提倡人格和道德教育，而且，孟子

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思想道德素质，特指人在道德方面的内在基础，此外还有文化素质、心理素质、身体素质等等许多，都是把一个特定的范围词加在“素质之前”，从而确定所指素质的范围或方向，是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一

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本位思想就是为自己所在的小单位打算而不顾整体利益的思想或行为。本位思想缺乏大局观和全局意识，考虑问题时往往以小团体为中心，无论利弊得失都站在局部的立场上，为了维护少数人的利益而忽视整体利益，严重的甚至不惜损害集体利益而换取部分人的私利。

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意思是：在处理单位与部门、整体与部分之间的关系时只顾自己,而不顾整体利益,对别部、别地、别人漠不关心的思想作风或行为态度和心理状态。

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道德素养是大学生的基本素养，思想道德素养可以说是一切素养的根本，一切素养的基础，没有思想道德素养，一切的基本素养只能是空谈很渣，提高思想道德素养，才能够提高大学生的综合素质和综合能力，不断提高思想道德素养，应当是我们不懈的追求。

教育精选 2026-09-30

1917年任北京大学校长后，提出“思想自由”“兼容并包”的办学方针，对北大进行全面改革，使之成为新文化运动的中心，成为研究学术、传播新思想、培养新人才的基地。