黄河远上白云间是什么修辞手法
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“黄河远上白云间”这句诗运用了夸张的修辞手法，渲染出黄河汹涌澎湃的气势，突出黄河源远流长的动态美。这句诗的意思是：远望黄河的源头，黄河好像是从白云之间奔流而来的。黄河远上白云间的出处“黄河远上白云间”出自唐代诗人王之涣的《凉州词二首·其一》
有关【比喻修辞作用是什么】的内容
哪一朵花没有香是什么修辞手法
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哪一朵花没有香的修辞手法是反问。设问和反问两者的共同点就是无疑而问，但有一个明显的区别：设问并不意味着什么是肯定的什么是否定的，而反问清楚地显示了肯定或否认的内容。最重要的设问是提出问题、引起关注、启发读者思考，而反问主要是强化语气，用
水是眼波横山是眉峰聚运用了什么修辞手法
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“水是眼波横，山是眉峰聚”一句运用了比喻的修辞手法，将江水比作眼波，将山峦比作眉峰，让无情的山水顿时变得有情有义，诗人借山水之景抒发了送别友人的离愁别绪。《卜算子·送鲍浩然之浙东》的全诗宋代：王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼
比喻凭空想象根本没有的事情是什么成语
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异想天开:【基本解释】:指想法很不切实际，非常奇怪。【拼音读法】:yì xiǎng tiān kāi【使用方法】:动宾式；作主语、谓语、定语；含讽刺意味【歇后语】:又要公羊，又要喝奶；土楼里造飞机
什么是比喻句，拟人句，排比句，转述句
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1、排比句爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。2、比喻句月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。3
下雨天不打伞是比喻什么上海菜
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大雨天不打伞比喻的是上海的特色，浇头面。因为我觉得不打伞雨水指的就是会浇头，所以，结合题意，我认为答案就是我们平时最喜欢吃的浇头面。浇头面是上海很有名的特色，大街小巷都会有许多的面馆，里面都会有浇头面，味道鲜美，让人一次吃不够。
雨后春笋的比喻义是什么意思
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“雨后春笋”比喻新生事物的大量涌现，原指春天雨后新生长出的竹笋，而且春雨后竹笋常常一下子就长出来很多。雨后春笋的近义词有漫山遍野、星罗棋布、比比皆是，反义词有凤毛麟角、硕果仅存等。雨后春笋出自宋代张耒的《食笋》。春笋的介绍春笋是多年生常绿草
比喻人的事业蓬勃发展是什么成语
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蒸蒸日上zhēngzhēngrìshàng【注释】形容事业一天天向上发展。【举例】我们伟大的祖国生机勃勃，～。【近义词】欣欣向荣、如日方升、隆隆日上【反义词】每况愈下、江河日下【用法】偏正式；作谓语、定语；含褒义【英文翻译】flourish
风是大自然的音乐家是什么修辞手法
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风是大自然的音乐家是比喻的修辞手法。比喻为一种常用的修辞手法，又称为譬喻、打比方，是用跟甲事物有相似之处的乙事物来说明甲事物或者描写，为修辞学的辞格之一。
红的白的黄的紫的是什么修辞手法
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运用了排比与比喻的修辞手法。比喻：“红的（花）”、“黄的（花）”、“粉的（花）”、“白的（花）”是本体，“像”是喻词，对应的喻体分别是“火”，“金”，“霞”，“雪”。本体和喻体之间存在颜色上的相似。因此是比喻的修辞手法。排比：“红的似火，黄
汉语修辞学专业学什么
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汉语修辞学专业主要学习以下内容：学生需要掌握修辞学的基本理论，包括修辞手法、修辞原则和修辞风格等。学习并掌握各种修辞手法，如对比、排比、对偶、夸张、反问等，以提高语言的表现力和感染力。研究言语修辞活动...
比喻外强中干的人是什么动物
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比喻外强中干的人是纸老虎。1、比喻随声附和的人——跟屁虫2、比喻不劳而获的人—寄生虫3、比喻替人受过的人—替罪羊4、比喻不要脸皮的人—癞皮狗5、比喻外强中干的人—纸老虎6、比喻恩将仇报的人——白眼狼7、比喻吝啬小气的人——铁公鸡。资料扩展：
井蛙不足以语海是比喻人什么
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井蛙不足以语海比喻见闻最为浅陋的人，这句话的意思是井底的蛙只能看到井口那么大的一块天,它没有资格谈论大海,比喻见识短浅,思路狭窄。出自《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。
已是黄昏独自愁一句运用了什么修辞手法
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运用了拟人修辞手法，赋予了梅花人的行为。r 卜算子·咏梅 陆游r 驿外断桥边，寂寞开无主。r 已是黄昏独自愁，更著风和雨。r 无意苦争春，一任群芳妒。r 零落成泥碾作尘，只有香如故。r 《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游创作的一首词，这首词
学如逆水行舟不进则退是什么修辞手法
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“学如逆水行舟，不进则退”是比喻的修辞手法，在这句话当中将学习比作是与水流相反的方向划船，如果不努力向前划船，那么船只必定会随着水流向后退去，这句话告诉我们在学习当中，坚持和努力是十分重要的条件。“学如逆水行舟，不进则退”这句话出自我国古代
我是星星从苍穹坠落在绿茵中用了什么修辞手法
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“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”用了比喻的修辞手法。句中将我比作星星，没有出现比喻词，属于暗喻。比喻是一种比较常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻
秋天的雨吹起了小喇叭是什么修辞手法
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秋天的雨，吹起了小喇叭的修辞手法是拟人，这里把秋雨人格化，写出了秋天的到来，离冬天就不远了。这句话是出自课文《秋天的雨》，文中是提醒动物们在秋天收获的季节里，就要储藏好自己过冬的食物，以免挨饿。《秋天的雨》是人教部编版语文三年级上册第6
黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙是什么修辞手法
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“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”运用了叠词、对偶、夸张的修辞手法。两句句型相同是对偶，“家家”、“处处”是叠字，“处处蛙”是夸张。这两句诗出自赵师秀的《约客》，描绘的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。《约客》宋·赵师秀黄梅时节家家
荷尽已无擎雨盖运用的修辞手法是什么
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“荷尽已无擎雨盖”运用的修辞手法是比喻。这句诗把荷叶比作擎雨盖，而“擎雨盖”就是雨伞，这句诗出自北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句《赠刘景文》，是诗人送给好友刘景文的一首勉励诗。全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄
梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀是什么修辞手法
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“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”这句诗运用了拟人、比喻、对偶的修辞手法。句中“杏子肥”一词中的“肥”常用于形容人的肥瘦，诗人在此将杏子拟人化，表现出初夏植物的繁盛;句子中“麦花雪白”一词，将麦花比喻成雪花;上下句运用了对偶的修辞手法，对仗