教育精选 2026-10-20

开放大学学历属于成人教育，既有专科学历也有本科学历。开放大学原名为中央广播电视大学，是成人教育的组成部分之一。报考层次有高起专和专升本，所以开放大学既有专科学历也有本科学历。

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辽阳开放大学实际上就是辽阳广播电视大学，简称辽阳电大，是一所用来培养没有看上全日制本科院校的学生的属于专科学校

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1.天水开放大学是本科院校。2.天水开放大学是由甘肃省广播电视大学天水市分校哼名而来，2022年6月25日成立。一般报考开放大学的是分为本科和大专两种学历，是成人教育文凭，天水开放大学的认可度还是很高的，是经过电子注册的，在中国教育学生信息

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开放大学，一般指的是成人高等学校国家开放大学：是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程，开放教育的新型高等学校。国家开放大学：在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强

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开放多元是对不同文化、价值观、思想等多样性的尊重与包容。不同的人有不同的生活方式、信仰、文化习俗等，并且这些差异都应被尊重，不应因此而产生歧视或排斥。开放多元的社会是一个充满活力与创造力的社会，它可以促进文化交流、增加人们的视野和包容性。在

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开放共赢是指不同组织、利益相关者和个人之间的相互合作和互利共赢的理念和实践。在开放共赢的理念下，各方都可以分享资源、技术、信息和机会，通过合作实现共同目标。这种合作不仅能够带来更多的利益和机会，还能够推动社会和经济的可持续发展。开放共赢也强

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广西开放大学的前身是广西广播电视大学。《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，在第十章“构建灵活开放的终身教育体系”中明确提出，“健全宽进严出的学习制度，探索以广西广播电视大学为基础建设广西开放大学的途径。”

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资本账户开放是指不对资本跨国交易进行限制或对其采取可能会影响其交易成本的相关措施。这里有几点值得强调，第一:资本帐户开放不仅应当取消"汇兑和支付"方面的限制，还应当包括取消对"交易"本身的限制;第二:资本帐户开放不仅应取消针对资本流动的限制

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开放大学是一种灵活的高等教育形式，为那些无法以传统全日制方式接受教育的人提供了机会。学生可以根据自己的时间和能力安排学习计划，通常课程内容通过远程教育、在线学习和自主学习等形式进行。开放大学注重学生的个性化学习需求，提供多样化的学习资源和支

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国家开放大学是中国教育部直属的全日制普通高等院校，也是一所提供远程教育和成人教育服务的综合性大学。国家开放大学以开放、灵活的教育模式为特色，为广大学习者提供了灵活多样的学习途径和机会。学校设有本科、专科和高级职业教育等各类教育层次，涵盖了多

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开放教学是一种以学生为中心、鼓励学生主动探究、自主学习和合作学习的教学模式。它注重培养学生的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，强调学生的自主学习和参与性。开放教学不再是传统意义上的老师传授知识，而是通过给予学生更多的自主权和选择权，激

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山西开放大学是一所综合性大学，成立于1978年，隶属于山西省政府，是国家开放大学的分支机构。它通过信息化技术和现代教育技术手段，为广大群众提供高等教育学历教育、高等职业教育、继续教育等多种形式的教育培训。其办学特点是以高技能人才培养为主，重

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开放大学（Open University）是一种创新的高等教育机构，其宗旨是提供灵活、开放、可访问的学习机会。开放大学的特点是无论年龄、背景、学历，任何人都可以报名参加学习，没有传统高等教育中的入学限制。开放大学通常采用远程教育的形式，通过

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本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。（后来这个词语被用来形容人类活动中的一些行为，踊跃积极开展的情形）。 竞相是一个汉语词汇，意思是争相，互相争着（做）。 拼音：jìngxiàng

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徐州开放大学是一所全日制成人高等教育学校，隶属于江苏省教育厅。其办学宗旨是为广大的成年学习者提供方便、优质、多样化的学习方式和服务。徐州开放大学是普通本科高等教育、成人高等教育、中等职业教育和技术培训四位一体的现代系统，涵盖了文、理、工、法

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浙江开放大学是一所以开放教育为主要特点的全日制本科高等教育机构，是浙江省人民政府主管的省属高等学校。该校成立于1979年，其前身是杭州工业大学成人教育部。目前，浙江开放大学拥有11个二级学院、1个教育技术学院，开设有24个本科专业，涵盖法学

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开放本科即成人本科的一种方式。 开放教育（电大开放教育）：又称远程开放教育，是相对于传统学历教育而言的一种教育形式，是结合传统面授教学，课本自主学习，和网络实时课程和网络课堂相结合的一种新型教学模式。开放教育由中央广播电视大学主管，各省级广

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简单的说，敏捷开发是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法。在敏捷开发中，软件项目的构建被切分成多个子项目，各个子项目的成果都经过测试，具备集成和可运行的特征。换言之，就是把一个大项目分为多个相互联系，但也可独立运行的小项目，并分别完成，

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开放办学是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径；是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的有益探索；是传统教育与网络教育相互融合，构建混合学习模式的切入点。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对

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在线开放课程也被称为慕课，首批入选的490门课程包括468门本科教育课程和22门专科高等职业教育课程，以公共课、专业基础课、专业核心课为重点，涵盖中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课等其中，以北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业