牧童唐吕岩，这首诗表达了作者怎样的情感
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一、《牧童》表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。二、扩展知识：1、原词欣赏：牧童草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。2、作品简介：《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅
有关【白梅作者塑造的主要形象是什么】的内容
北风吹雪四更初的作者是谁
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陆游除夜雪
口言之身必行之的作者是谁
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孟子孟子，名轲，字子舆(约公元前372年-公元前289年) ，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。
不是生来偏爱兰爱兰的作者是谁
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白居易白居易，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称元白，与刘禹锡并称刘白。
中华人民共和国国歌的曲作者是谁
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田汉作词，聂耳作曲身为中国人，我们一定要知道自己国家国歌叫什么名字，它又有着什么含义。
位卑未敢忘忧国的作者是谁
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位卑未敢忘忧国的作者是陆游，意思：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。该句出自《病起书怀》，《病起书怀》为宋代诗人陆游被免官后于淳熙三年(1176年)四月在成都所作的诗作。这首诗从衰病起笔，以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和
我劝天公重抖擞这首诗的作者是谁
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“我劝天公重抖擞”这首诗的作者是龚自珍。“我劝天公重抖擞”出自龚自珍所作的《己亥杂诗·九州生气恃风雷》，是《己亥杂诗》中的第125首。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者
稚子弄冰表达了作者怎样的思想感情
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《稚子弄冰》这首诗表达了作者对儿童的喜爱和热爱生活，对自由自在的生活无限向往的思想感情。《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。《稚子弄冰》原文稚子
少壮不努力老大徒伤悲的作者是谁
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少壮不努力老大徒伤悲出自宋代郭茂倩写的《乐府诗集·长歌行》中。《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换
黑发不知勤学早的作者是谁出自
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“黑发不知勤学早”出自唐代诗人颜真卿的《劝学》，原句是：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这句话的意思是：少年之时不知道要早起勤奋学习，等到老了之后，再后悔读书少就太迟了。《劝学》颜真卿 〔唐代〕三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早
青玉案元夕表达了作者怎样的感情
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《青玉案·元夕》表达了作者对于南宋统治阶级不顾国家安危、沉湎享乐的现状的痛心以及悲痛，同时也表现了作者不愿同流合污的节操及其对理想信念的坚定。《青玉案·元夕》的作者是南宋词人辛弃疾。《青玉案·元夕》辛弃疾 〔宋代〕东风夜放花千树，更吹落，星
中秋闲吟秋景外的作者是谁
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《中秋》的作者是司空图，“闲吟秋景外”是《中秋》里的诗句。司空图是晚唐时期诗人、诗论家，他的诗作大多都以抒发山水隐逸的闲情逸致为主，内容非常淡泊。《中秋》唐·司空图闲吟秋景外，万事觉悠悠。此夜若无月，一年虚过秋。译文闲暇之时漫步在秋天的夜色
卜算子咏梅表达了作者怎样的精神
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《卜算子·咏梅》表达了作者虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞，抒发了作者强烈的爱国主义精神。《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的一首咏梅词，这首词笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。《卜算子·咏梅》宋·陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，
惠崇春江晚景表达了作者怎样的思想感情
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惠崇春江晚景表达了作者赞美和热爱春天的思想感情。这首诗是苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作出来的，一幅“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。相关介绍：惠崇春江晚景原文竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满
青山依旧在几度夕阳红的作者是谁
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“青山依旧在，几度夕阳红”的作者是明代的杨慎。杨慎，字用修，初号月溪、升庵，又号逸史氏、博南山人、洞天真逸、滇南戍史、金马碧鸡老兵等。四川新都（今成都市新都区）人，祖籍庐陵。明代文学家、学者、官员，明代三才子之首，东阁大学士杨廷和之子。相关
送元二使安西抒发了作者怎样的情感
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《送元二使安西》这首诗作为送别诗中的佳作之一，具有很强的艺术感染力，诗人在后两句送别场景中未提及“伤”字，但是利用送别设宴中的劝酒词，将真挚且浓烈的惜别之情进行集中表现，抒发了诗人对好友深挚的惜别之情。相关介绍：《送元二使安西》这首诗体裁上
山河破碎风飘絮的作者是谁
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“山河破碎风飘絮”这句诗出自于宋朝文天祥的诗作《过零丁洋》，这首诗属于七言律诗，七言律诗作为中国传统诗歌体裁之一，要求格律严密，诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。相关
紫藤萝瀑布表达了作者怎样的思想感情
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课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了作者蓬勃向上的赞美，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。《紫藤萝瀑布》主要内容《紫藤萝瀑布》讲的是作者宗璞的弟弟身患绝症，他感到十分悲痛，徘徊于庭间的时候看见一树
爱莲说抒发了作者怎样的志向和情感
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《爱莲说》表达了作者不慕名利、洁身自好的志向，歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德，表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不
卜算子咏梅抒发了作者怎样的情感
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作者借梅言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，但绝不媚俗的忠贞，表达了作者青春无悔的信念以及自己坚定的爱国情怀。《卜算子·咏梅》是宋代诗人陆游所写，全文：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任