系动词的用法
教育精选
状态系动词用来表示主语状态,只有be一词。例如:He is a teacher.他是一名教师。is与补足语一起说明主语的身份。持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep、rest、remain、stay、lie、st
教育精选
状态系动词用来表示主语状态,只有be一词。例如:He is a teacher.他是一名教师。is与补足语一起说明主语的身份。持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep、rest、remain、stay、lie、st
教育精选
情态动词的用法:情态动词不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生。情态动词除have外,后面只能接不带to的不定式。情态动词没有不定式、分词等形式。情态动词用在行为
教育精选
examination的动词形式是exam。examination是名词,基本意思是“检查,调查”,用于教学指“考试”,用于法庭指由律师进行的“讯问”。examination作“检查,调查”“讯问”解时,既可用作可数名词,也可用作不可数名词
教育精选
comprehension的动词形式为:comprehend。comprehension是名词,意思是“理解,领会,洞察”。comprehend是及物动词,意思是“理解;包含;由…组成”。短语搭配:The comprehend被领会;u
教育精选
knowledge的动词形式为know,其第三人称单数为knows;现在分词为knowing;过去式为knew;过去分词为known;其意思是知道、知悉、了解、认识到、懂得、意识到、确信、确知、肯定等,例如know of sth知道某事
教育精选
句子中,当be作为助动词时,并且与动词的现在分词连起来用的时候,构成进行时态;当与动词的过去分词连用的时候,构成被动时态;当与动词的不定式连用的时候,意思是打算、计划做某事,也有必须、得的含义。句子中,当be作系动词时,意思是“做、有”
教育精选
driver的动词为drive。driver是名词,意思是驾驶员、司机、驾车者、球杆、驱动程序,例如a student driver学开车的人、a taxi driver出租车司机等。drive可作动词,意思是驾驶、开车等;作名词时意思是驱
教育精选
conceivable的动词形式为conceive,第三人称单数为conceives;现在分词为conceiving;过去式为conceived;过去分词为conceived;其意思是想出主意、计划等、想象、构想、怀孕等,例如conceiv
教育精选
proposal的动词为propose,其第三人称单数形式为proposes;现在分词为proposing;过去式是proposed;过去分词是proposed;其意思是提议、建议、打算、希冀、计划、求婚等,例如propose change
教育精选
laughter的动词是laugh,vi.笑,vt.以笑表示,使…笑得。laughter和laugh作名词使用时不能互换,laughter是不可数名词,而laugh可以是可数名词。例句:She burst into laughter.她突然
教育精选
utility的动词是utilize,意思是使用;利用;运用。utilize的第三人称单数是utilizes;现在分词是utilizing;过去式是utilized;过去分词是utilized。utility作名词时,意思是公用事业;实用;
教育精选
direction的动词是direct,意思是把…对准(某方向或某人);监督;指导;导演(戏剧或电影);指挥(管弦乐队)。direction是名词,作名词时意为“方向;指导;趋势;用法说明”。短语搭配One Direction一世代;单向乐
教育精选
offensive的动词是offending。adj.烦人的;令人不安的;惹麻烦的;有罪的;违法的;v.得罪;冒犯;令人不适;犯罪;犯法。动词是英语的概念,而英语是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面
教育精选
repetition是一个名词,它的原形是repeat,是个动词,意思是重复;重说;重写;重做;重新推出;重复发生;再次发生。I'll repeat that so you can commit it to memory.我会重复一下,好让
教育精选
colour的动词还是colour,单词本身就可以做动词。colour有两种用法,第一种是用作名词,意思是“颜色;颜料;彩色;肤色”;第二种就是用作动词,意思是“(因尴尬而)脸红;给……着色;渲染;影响”。colour有时也可用于指某物改变
教育精选
breath的动词形式是breathe,意思是“呼吸;低语;松口气;(风)轻拂;呼吸;使喘息;流露;低声说”。例句:We all breathe.我们都呼吸。Have fun and breathe in this time of your
教育精选
dead的动词形式是die。die可作动词,名词,意为“死亡,熄灭;盼望;钢型,硬模;骰子”等。例句:She did not regain consciousness and died the next day.她再也没有苏醒过来,第二天便
教育精选
impression的动词是:impress。意为“使….明白重要性,留下了深刻的印象"。其被动式be impressed很常用,后可接with/by。Impress名词,动词,作名词意思是“印象,印记;特征,痕迹”,作及物动词意思是“盖印
教育精选
large的动词enlarge,意为扩大。large是名词、形容词、副词,作名词时意思是“大”,作形容词时意思是“大的;多数的;广博的”,作副词时意思是“大大地;夸大地”。比较级:larger,最高级:largest,派生词:largene
教育精选
death的动词die,是死亡的意思。death是名词,作名词时意为“死;死亡;死神;毁灭,人名;(英)迪阿思”。复数:deaths。die和dead和death的都是“死亡”的意思。它们的区别在于词性不同:die是动词,death是名词,