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河北文科436分的大学有哪些?附2025年可以报考的学校名单
2024年河北文科436分招生情况
2024年河北文科436分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有高职专科 。其中 436-426分的学校有17所。 426-420分的学校有8所。
2025河北文科436分招生学校名单整理
| 学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
| 重庆电力高等专科学校 | 高职专科 | 436 | -- |
| 成都航空职业技术学院 | 高职专科 | 436 | -- |
| 焦作大学 | 高职专科 | 435 | -- |
| 河南经贸职业学院 | 高职专科 | 434 | -- |
| 四川交通职业技术学院 | 高职专科 | 433 | -- |
| 济南职业学院 | 高职专科 | 432 | -- |
| 石家庄科技工程职业学院 | 高职专科 | 431 | -- |
| 石家庄科技工程职业学院 | 高职专科 | 431 | -- |
| 琼台师范学院 | 高职专科 | 431 | -- |
| 青岛滨海学院 | 高职专科 | 431 | -- |
| 沧州医学高等专科学校 | 高职专科 | 431 | -- |
| 山东传媒职业学院 | 高职专科 | 430 | -- |
| 鹤岗师范高等专科学校 | 高职专科 | 429 | -- |
| 广州民航职业技术学院 | 高职专科 | 428 | -- |
| 上海电子信息职业技术学院 | 高职专科 | 428 | -- |
| 广州民航职业技术学院 | 高职专科 | 428 | -- |
| 黑龙江幼儿师范高等专科学校 | 高职专科 | 427 | -- |
| 山东交通职业学院 | 高职专科 | 426 | -- |
| 哈尔滨科学技术职业学院 | 高职专科 | 426 | -- |
| 上海城建职业学院 | 高职专科 | 425 | -- |
| 江西中医药高等专科学校 | 高职专科 | 425 | -- |
| 天津交通职业学院 | 高职专科 | 424 | -- |
| 川南幼儿师范高等专科学校 | 高职专科 | 422 | -- |
| 内蒙古农业大学 | 高职专科 | 420 | -- |
| 成都纺织高等专科学校 | 高职专科 | 420 | -- |
2025河北文科436分学校介绍
重庆电力高等专科学校:
“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校 重庆电力高等专科学校创建于1953年,学校已有50余年办学历史, 是一所为国家培养高等应用型技术人才的全日制普通高等学校。学校坐落在重庆市李家沱长江大桥北桥头, 交通方便,环境优美。
成都航空职业技术学院:
成都航空职业技术学院地处成都(国家级)经济技术开发区——龙泉驿,占地800余亩,创建于1965年,原隶属于中国航空工业总公司。1998年,经教育部批准,由原成都航空工业学校改建为成都航空职业技术学院。1999年,学院划转四川省,实行中央与地方共建,成为四川省教育厅直属的普通高等学校;2002年,学院被教育部、财政部确定为重点支持建设的示范性职业技术学院;2004年,学院被教育部、财政部确定为首批重点支持建设的数控实训基地;2006年,学院被育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设单位;2007年被国防科工委确定为国防科技工业职业教育实训基地;2009年,学院以优秀成绩顺利通过教育部、财政部验收,进入全国首批28所国家示范性高等职业院校行列;2012年,经解放军总参谋部、教育部批准,成为全国率先试行定点士官直招试点学校。学院还是全国职业技术教育先进单位、四川省省级文明单位、教育部高职高专院校长培训基地、四川省职教师资培训基地、四川省高技能人才培训基地、中航工业高技能人才培训基地。
焦作大学:
焦作大学(公办,国标代码:11522),座落在中国优秀山水旅游城市—河南省焦作市,环境幽雅,交通便利,是大学生成才深造的理想场所。焦作大学创建于1981年,历经筹备创建(1980年筹建至1986年正式更名为焦作大学)、充实整顿(1987年开始充实整顿,至1992年通过国家教委验收、1993年省编委批准焦作大学为副市级规格)、探索提高(1994年至1999年,实施568规划,提出“当龙头、争示范、出特色、办本科”)及快速发展(2000年至今,开展新校区建设,实现两个校区办学;扩大招生,达到万人规模)4 个阶段,形成了在校生10888人(2007年)规模的高等职业院校。学校改革发展的28年,同时也是在职业教育道路上潜心探索的28年。焦作大学前身是焦作市职业大学,1992年被确定为河南省重点职业大学。1998年获教育部高职专业专项建设资助200万元,2001年经过教育部和教育厅遴选,机电一体化和化工工艺专业分别被确定为国家和省高职高专教育教学改革试点专业。学校按照高职人才培养目标的要求进行教学改革,在全省较早开展加拿大“CBE”培养模式改革试点,适应高职培养目标要求而进行的教学模式“四项改革”被省教育厅认可并在全省推广,学校办学模式的成功做法由高职教育研究会在《高等职业教育》、《职业技术教育》上向全国推介。
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