初中英语音标快速记忆法有哪些

在初中英语教学中，音标教学起着至关重要的作用，对于提高学生的英语口语水平有很大帮助。学会了音标，遇到不会的单词就可以根据仪表把它给读出来，可以增加自己的单词量。

1、初中英语音标教学的现状

在初中英语教学中，语音教学一直是较为薄弱的环节，而造成这种现象出现的主要原因是教师对语音教学不够重视，以及学生在英语学习中只重视英语单词、语法的记忆和英语发音的准确性，且更加愿意在单词、发音等方面花费时间和精力，以至于其忽视了语音学习的重要性，从而导致初中学生的英语口语应用能力一直无法得到有效地提升。同时，初中英语教师在英语音标知识讲解完毕后，不会定期对这些音标知识进行复习，再加上学生不愿意花费时间和精力在课后练习口语发音，以至于学生无法真正奠定英语音标应用基础。

2、模仿英语的音标发音

模仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿。在有教师教的情况下，注意听教师的发音。如果是自学，要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。注意看教师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时，观察自己的口形与教师的口形是否一致，如果自己的口形有误.应该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要让教师和其他同学听自己的发音，请他们评论和帮助纠正。英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。

通过谐音联想记忆的方式将音标进行注音从而与熟悉的事物产生关联是一种快速记忆方式；通过反复背诵与练习的方式，将音标记忆与日常生活结合起来也是一种快速记忆的方式；通过了解发音规则的方式去快速记忆音标。