珠心算到底对孩子有没有好处

珠心算通俗的来说就是算数的一种方法，也可以说是一种技巧，大多数的家长让孩子学习珠心算是为了提高孩子的数学成绩，其实他只是数学中的一个点，家长还是要客观理性的看待这个问题。

珠心算到底对孩子有没有好处

（1）计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练，经过一年，孩子可以具备2-3位数笔加、减心算的能力。

（2）增强了空间记忆能力。通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高。

（3）注意力得到明显改善。孩子通过听（看）、拨、说，锻炼了“五觉‘协调能力，即提高了注意力。

（4）领悟力进一步加强。无用多元培育手段，师生互动式、游戏式教学，保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。

（5）自信心、意志力明显提高。课堂教学注重引导孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，以及学过珠心算在同龄孩子中的出色表现，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。

（6）做事计划性、目的性明确。作为教学内容之一，通过师生约定，当堂奖励等方式，有意培养孩子做事的计划性和目的性，使孩子的自我认知智能明显提高。

其实学珠心算真正的好处不在于算，注重的不应是会算题这个结果，学珠心算的好处在于左右脑的协调应用。

总之，实践证明，珠心算引入数学课堂能发展学生思维，提高学生学习兴趣，培养学生注意力、记忆力、持久力、及自信心，从而有利于其他学科的学习和掌握，珠心算教学有如此好处，把珠心算引入数学课堂确实是可行的明智之举。

珠心算适合哪些人学习

珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70％，四岁至12岁成长至100％。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。

反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。

但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。

过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。

因此，建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间最适宜。

小学生学珠心算到底好不好

第一、对于珠心算要有客观的认识，既不能夸大，也不能贬低。不要被机构提出的噱头误导。我个人认为在脑子里形成珠像图，并进行加减乘除等运算应该是一种理想境界（个别天分较高的孩子有可能实现）。

对于大多数人能用珠算进行加、减、乘的运算就已经相当不错了，除数是两位数的除法就比较困难了，开平方立方就难上加难了。

第二、小孩子学东西确实是快，但理解力可能跟不上，要让孩子不仅仅是学更要理解。如果要学的话，就要坚持下去，如果只有三分钟热度那什么也学不成了的，如果家长能陪着一起学就更好了。

第三、计算只是数学的一部分，并不代表全部。即便是小学数学题目，做一道题目也是先寻求思路，而不是上去就硬算。

第四、要注意珠算与笔算运算顺序的不同。珠算是从高位往低位运算，笔算则是从低位往高位运算。这些不同点对于小孩子来说确实容易发生混淆。

第五、一切以兴趣出发。不学珠心算，今后数学未必就弱。即便学成了神算子，也不一定代表数学有多强。