初一成绩不好是不是初中就不好了

可能有些孩子，在小学阶段的学习基础，就不够扎实，随着初一学习难度的增加，学习节奏也明显加快，所以可能孩子会不能适应，在初一阶段，出现成绩不好的问题。但这并不意味着，孩子整个初中阶段，就不会有提高了。

初一成绩不好是不是初中就不好了？

1、并不会，虽然可能有些学生，在初一阶段的学习中，就遇到比较大的困难，成绩一直比较落后。但是，如果这些孩子，能够在之后，加倍的努力，合理安排自主学习时间。

在学好新课的同时，努力把自己的学习漏洞补上，并重新摸索，适合自己的学习方法，这些孩子还是可以，逐步摆脱学习困境，稳步提高学习成绩的。

2、初一的学习成绩，并不能决定，整个初中阶段的学习成绩。而无论孩子的成绩，不错或是落后，家长都要鼓励孩子，查漏补缺，继续努力，并优化自己的学习方法，这样做，才能稳扎稳打地，提高孩子的学习成绩。

3、上课一定要听老师讲的重点，尤其是政史地生，考试必备，语文和小学时不一样了，要知道答题方法，如何去答。数学还是很简单的，平时做作业认真点，不懂的一定要弄会，千万不能攒。英语要记重点短语和句型，单词一定要扎实。

怎么做才能提高学习成绩？

1、多思、善问、大胆质疑的习惯

学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系，与生活实际的联系，等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己，几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。

而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑，已有的结论、说法。

2、课后复习

课后不要急于做作业，一定要先对，每一节课，所学内容，进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构。

主动询问，花时间理解，课堂上没有学好的内容，对不同的学习内容，要注意进行交替复习。

3、养成记笔记的习惯

“好记性不如烂笔头”。数学内容丰富，课堂容量一般比较大，为系统学好数学，从初中时期，就必须重视，培养做课堂笔记的习惯，课上做笔记，还可约束精力分散，提高听课效率。

一般，课堂笔记，除记下讲课纲目外，主要是记老师，讲课中交代的关键、思路、方法及内容概括。

特别注意，随时记下听数学课中的点滴体会，及疑问。在“听”与“记”两个方面，听是基础，切莫只顾“记”而影响“听”。为了使课堂笔记，逐步提高质量，同学间，应进行适当的交流，相互取长补短。

4、夯实基础

基础非常重要，在有时间的时候，一定要去好好看看书，在看书的时候，也要动动笔。

动笔去构建树状图，或者是按照自己的思路，去构建知识图。这既能在巩固基础的同时，也能了解，书本的知识结构。