教师如何培育文明学生

教师培育文明学生的方法主要包括以下几点：

以身作则，做好表率 ：

教师应该时时处处事事讲文明懂礼貌，以自己的言行为学生做榜样。儿童通过模仿来学习语言和行为，老师的一言一行，一举一动都是学生学习的榜样。

注重日常行为规范教育 ：

从抓课间文明、上课礼仪、文明用语、礼仪规范入手，提升教师素质，带动学生文明素养的提升。

在课堂上，教师用和蔼谦逊的态度与学生谈话，如：“请打开课本”，“我个人有这样的看法”，“这样回答可能会更好一些”，学生就会感到亲切。

利用文学和班队会进行教育 ：

文学作品中的优美语言以及它所描绘的人物的语言、行为、心灵、仪表，也是学生学习的榜样。教师可以引导和组织学生多欣赏一些思想内容健康、具有艺术价值的诗歌、散文、童话等。

利用班队会、板报等对学生进行文明礼貌教育，把同学中间讲文明、讲礼貌的人和事登在板报上，让学生时刻对照自己的言行。

持之以恒，一抓到底 ：

文明礼仪教育是一种养成教育，需要持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。教师应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。

建立班级文明礼仪规范 ：

养成良好的行为习惯，如“站如松、坐如钟、行如风”，并在上课、做作业、阅读时常常提醒，对学生进行反复的训练。

注重情绪管理和率先垂范 ：

在礼仪教育过程中，教师应保持情绪稳定，不因学生的顽皮失去风度，时刻铭记因为有毛病多的学生才需要我们这些充满爱心、耐心的老师。

教师礼仪主要包括语言文明礼让、举止优雅得体、着装遵守原则，时刻注意教师的示范作用。

开展社会实践活动 ：

学校可以适时与村委联系，争取他们的关心和支持，挖掘校外资源对学生进行教育，如组织学生开展敬老扶幼、绿色环保等社会实践活动，引导学生走出校园，走进农村参加社会实践。

通过以上方法，教师可以有效地培育文明学生，提升学生的文明素养和礼仪行为。