借助注释学诗歌的目的

问题描述

精选答案

知识与能力目标:

1、自主识字,认识“昼、耘”两个生字,并会正确书写。

2、正确、流利、有感情地朗读诗句,并能背诵古诗。过程与方法目标:随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过吟诵、看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。情感、态度、价值观目标:感受田园生活带来的情趣,培养热爱劳动的思想感情。拓展范成大的《四时田园杂兴》组诗,从比较阅读中体会诗人采用不同的写法再现乡村忙碌、和谐的意境,激发学生积累更多田园诗的兴趣。

2学情分析 评论我担任四年级语文,全班学生32人,对古诗词在三年级的基础上已有了一定基础,由于他们非常喜欢古诗词,这对他们学习本诗词有一定促进作用3重点难点 评论1、学习借助注释的方法理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的意思.2、理解诗句,引导学生想象意境,感受田园生活带来的情趣。