成都娃，下学期就六年级，暑假该怎么准备小升初

肯定是要先了解小升初学习5大差异是关键。小学初中差异大，所以很多孩子会出现难适应，跟不上等问题。那么怎么才能解决小升初过渡的问题呢？首先弄清楚下面这5大差异，才能助你做好学习攻略。快看看吧！

内容差异

科目增多、内容加深

除了小学开设的基础课程（语文、数学、外语、科学等）以外，初中还增加了政治、历史、地理、生物等课程，初二、初三还增加了物理、化学；课程内容趋向专业化和系统化，新旧知识之间联系更加密切。

思维差异

初一作为孩子思维转折点， 要注意孩子的以下两点：

(1)知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景” 。家长要注重孩子的知识积累， 为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

(2)知识的质量要尽量高，也就是关注学习成绩的“智力含量” 。不要只强调学生的成绩分数， 而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背， 还是明白了道理 是独立思考， 还是仅仅模仿而已 是“形象思维” 取胜， 还是“抽象思维” 的结果 需要关注的是学生的学习方式， 思维参与的程度。

学习差异

学习时间加长，课余时间缩短

节奏有了差异，“时间不够用”是升入初中后，很多孩子最直接的感受。学习由小学的以周为单位，变为初中的以天为单位，往往连续几天全部都在学习新知识，有时候前一天的内容还没消化，今天的新内容又来了。消化吸收的时间只有几个小时！而且每一科可能都有新内容。所以，首先要保证课堂效率。课堂吸收率必须达到90%,才能在课下完成剩余10%的任务与拓展任务。

小学生的学习时间基本上是

"4+1

"，即在学校4个小时学习，家里1个小时。初中以后，学习时间就要变成“7+2”，这就要培养孩子的耐性。

考试增多，成为常态

随着科目的增多，考试自然也是越来越多，同时随着学习内容的加深，为了检测学生课堂学习情况，学校一般都安排有堂测，同时为了检查孩子一段时间内的学习情况，学校还会定期组织周考、月考，并会根据成绩对优秀学生、进步学生进行表彰，对成绩落后者进行补弱。

得满分越来越不易

小学学生容易得高分甚至满分，初中后则不容易。学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，使得初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。

小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。

教学差异

老师讲授演变为引导

小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。

升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。初中的课程中规律性的知识越来越多，由于学习内容的变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。

同时，教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂上遵循以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。

心理差异

刚上初中的孩子大多已进入青春期。这个时候家长要多留心孩子的变化，引导孩子注意调节和控制自己的情绪。不要让不良情绪影响了孩子的学习和生活。这个时候，如果处理不好，会直接对孩子小升初产生不良影响。

建议

孩子：不少学生在小学阶段以“他律”为主，在生活、学习上听从家长和老师的引导。但是到了中学，就要逐渐学会自我管理：加强自主学习能力、锻炼独立思考能力、注重听课效率，做好课堂笔记、找到适合自己的学习方法。

家长：要有意识地配合老师并给孩子提供必要的帮助，需正确引导这些孩子把自身的学习与个人未来的前途结合起来，树立正确的学习动机。同时家长应以正面疏导为主，进行适合中学生心理的青春期教育，促进他们缩短性萌发到性成熟的转化过程，培养中学生的自制力，使之终生受益。