《穹顶之下》教育可以为环境做什么

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自然资源条件优越的俄罗斯对生态教育的重视由来已久，虽然还存在一定的问题，但其相关活动开展的丰富程度，国家组织、教育机构和普通民众对这一问题的重视程度都值得肯定。

各阶段学校教育中的生态教育

由于生态教育在俄罗斯教育体系中占有十分重要的位置，教育机构都在这一方面下足了工夫。

对于学前教育，俄罗斯人认为，儿童对大自然的初步认识来源于家庭和幼儿园。学龄前儿童会直接接触到动植物的图像，学会对它们进行辨别和分类。

在中小学阶段，学生将初步完成对世界的理解和建构，其中就包含了对环境和自然的看法。

俄罗斯小学为一至四年级的学生开设“周围世界”这门课程，它在生态教育中扮演着极其重要的角色。

学生升入五至九年级时，将接受生态教育领域的课程：周围世界、自然课、生物课、化学课、生命安全基础、地理课、社会知识，等等。

在中学的最后阶段（即十至十一年级），周围世界和自然课不再开设，但学生将通过进一步学习其他学科的知识来接受生态教育：生物、化学、生命安全基础、地理、社会知识，等等。

根据俄罗斯联邦教育科学部在1998年和2004年颁布的相关规定，各教育机构可以依照自身的教学计划将生态学作为一门独立的课程进行授课，或开设相关的选修课程。

由于生态教育对中小学生来说具有巨大的社会意义，许多教育机构不仅在选修课中列入了多项生态教育方向的课程，还组织了丰富的小组活动、课外实践活动。

生态学作为一门独立的学科由来已久，因此高等教育中的生态教育也不容忽视。

2007年，俄罗斯高等职业教育机构分设了8个与生态学相关的专业：生态学、自然资源利用、生物生态学、地理生态学、环境保护与自然资源合理利用、环境工程保护、水资源综合保护及利用、区域环保设备安装。

很多知名大学都成立了教研方法中心，如莱蒙诺索夫国立莫斯科大学、俄罗斯门捷列夫化工大学、鲍曼俄罗斯国立科技大学，等等。

俄罗斯课外的生态教育

在学校教育之外，俄罗斯政府、民间组织和普通百姓都没有轻视生态教育。家长们首先不会吝啬机会，向孩子们教授相关的环境、生态知识。家庭教育基于家长的经验和经历本身，也因此更贴近生活，为学校教育做了一定补充。

除此之外，俄罗斯政府牵头举办了各色各样的与生态教育相关的大型活动。

事实上，每年仅在联邦层面就有超过3000名来自各联邦主体的中小学生参加多种多样的生态教育活动：全俄罗斯大赛、展览、奥林匹克竞赛，等等。

其中，最引人注目的当属奥林匹克竞赛。每年，俄罗斯联邦教育科学部都会统筹组织全俄罗斯中小学学生生态学奥林匹克竞赛。

决赛的获奖者将享有免试进入国立或市立的中等或高等职业教育机构的机会。进入这些学校后，他们将继续攻读生态学相关专业。这些脱颖而出的“奥赛”获奖者往往在国际比赛上也给俄罗斯带来无限荣耀。