1996年对外汉语专业考生教师资格考试真题

1996年对外汉语教师资格考试试题
一、填空（每空1分，共14分）
（一）对外汉语教学的全部教学活动可概括为______、______、______、______等四大环节。
（二）对外汉语语言要素的教学包括_______、_______、 _______、_______等四个方面。
（三）作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为____，以教师为____。
（四）对外汉语教师对不同民族的文化应采取______的态度。
（五）HSK的全称_____________，是为________的学习者制订的，其初、中等共分____级。
二、选择正确答案 （填上标号，每空1分，共6分）
（一）我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。
A．《基础汉语课本》 B．《基础汉语》
C．《汉语教科书》 D．《实用汉语课本》
(二) 外语教学听说法产生于______国，其语言学基础是______。
A．法国 B．美国 C．英国 D．加拿大
E．结构主义语言学 F．转换生成语言学 G．历史比较语言学 H．机械语言学
（三）世界汉语教学学会的会刊是______，该刊物为______。
A．《汉语学习》 B．《世界汉语教学》 C．《语言教学与研究》 D．《学汉语》
E．月刊 F．双月刊 G．季刊 H．双季刊
（四）学过800学时（在中国，相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为______。
A．1000 B．1500 C．2000 D．3000
三、解释术语（任选3题，每小题5分，共15分）
（一）第二语言教学与对外汉语教学
（二）言语技能与言语交际技能
（三）学习风格的场独立性与场依存性
（四）成绩测试与水平测试
四、回答问题（每题不超200字，任选2题，每题7分，共14分）
（一）为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？
（二）对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪方面？
（三）近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化或折衷化的趋向，试举例说明之。