对外汉语专业之助动词分析

     在《实用现代汉语语法》里，编者讲到能愿动词(也称助动词)是一个封闭的类，数目有限，但意义复杂，又具有不同于一般动词的语法特征，所以单独提出来讨论。笔者前阵子在教授《汉语教程》第一册下册第二十四课《我想学太极拳》的过程中，发现学生在对能愿动词“会、能和可以”的理解上存在问题。因此笔者查阅了相关资料，并对它们的常用法稍作分析与总结，在此希望能与您共享。如有不当之处，望指正。

一、表示能力的“能”与“会”

(一)当表示通过学习具有某种能力，即学而后能时，“能”与“会”都可以用，但是更多情况下我们选择用“会”。如：他会打篮球。妈妈会跳拉丁舞。“能”更多情况下是表示主观上拥有的，天生具备，不需要学习的能力。如：我有眼睛，我能看。我有耳朵，我能听。表示没有某种能力时只能用“不会”。

(二)当表示某方面有特长，善于做某事时，“能”与“会”也都可以说，前面常有“很、真”。如：他真能吃，他真会吃。但是用“能”与“会”表达的意思还是有细微差别的。“真能吃”侧重从量上强调他吃得多。“真会吃”侧重从质上强调吃得很营养，健康的才吃。

但是，下面两种情况下，就只能用“能”，不能换成“会”。

1、表示能力达到一定的程度、水平或效率。如：他一分钟能游300米。他一天能记住50个汉字。这些都表示主语的该能力达到一定水平。

2、表示暂时失去某能力或恢复某能力。如：他手受伤了，不能打篮球了。(本来他会打篮球的，因为手受伤了，暂时失去打篮球的能力，所以用“不能”。)又如：他脚好了，能踢足球了。(他以前就会踢足球的，但是因为脚有问题，现在恢复踢足球的能力，所以用“能”。)

二、表示可能性的“能”与“会”

“能”着重表示客观上有条件做某事，客观上有这种可能性。如：

今天气温低，水能结成冰。

现在时间还早，我能做完作业再回家。

这里的东西很便宜，100块能买到很多东西。

“会”着重表示主观上告诉别人有某种可能性或估计某种可能性，不强调客观条件。如：

明年的这个时候，我会想你的。

只要我喜欢的东西，再贵我也会买。

相信我，我不会骗你的。

在句子“你去找他吧，他认识不少人，_____帮你这个忙的”中，我们只能选择“能”。他认识不少人，是属于客观上有这个条件及可能。在句子“你去找她吧，她很热心助人，_____帮你这个忙的”， 我们只能选择“会”。她很热心所以是属于主观上估计乐意帮你的。

三、 “可以”之分析

(一)表示能力的“可以”

当我们表示善于做某事时，只能用“能”和“会”，不能用“可以”。但是如果表示能力达到一定水平，则可以用“可以”。如：他一分钟可以打100个字。

(二)表示可能性的“可以”

当问有没有可能性时，可以用“可以”，一般是以问句的形式出现。如：我可以用用你的词典吗？

当表示客观上具有可能性，可以用“可以”。如：天气热了，可以游泳了。床很大，可以睡三个人。

当表示没有可能性时，应该用“不能”。如：我明天要考试了，今晚不能陪你去逛街了。

(三)表示建议的“可以”

当要向别人提出建议时，用“可以”。如：你可以多听，多写，多看。他可以找他的老师帮忙。

附：“不可以”则表示禁止。一般都是指有条规限制的。如：在学校不可以抽烟。图书馆里不可以大声喧哗。

总而言之，像“会”、“能”和“可以”这类的能愿动词，它们属于一类特殊的动词，但是在汉语言文字中却有着至为重要的作用。作为来自中国的汉语志愿者，我们在教授汉语作为第二语言时，不仅应该时时对这些词的用法具有敏感性，而且更应该多查阅资料，分析总结，只有这样才能让菲律宾的孩子真正体会到中华文字的博大精深，并欣赏到中国文化的内在美。(菲律宾光启学校/肖玲玲)