孩子“没大没小”该怎么办?
孩子出现对长辈没大没小或不尊重时,若父母没有适当纠正,长久下来,不仅会养成孩子霸道、不讲理的个性,在团体中也会成为不受欢迎的人。所以,家长应让孩子知道:拥有一颗尊重的心是很重要的,有礼貌的孩子会让他人觉得愉快、舒服。
孩子没大没小的原因
通常孩子出现没大没小或不尊重长辈的原因大约有三种:
1、当自己的意见和他人相左时。
2、孩子想故意挑衅,让高高在上的大人们感受到侵犯,在顶撞反抗的背后传达的不只是“己之所欲”,而是有强烈的不满与不顺从。
3、心直口快,不清楚什么是不礼貌的表达方式,也不知道对方听了心里可能不舒服或受伤。
不同原因表现方式不同
此外,孩子往往会因为不同的原因,表现方式也可能不同。
·当意见相左时
孩子的本能就是以自己的立场为主,要他人接受自己的想法。于是他们就会以命令的口气和对方说话,以求达到自己的目的。例如孩子可能会说:我就是不想这样嘛,把东西给我啦。或在家看着电视,孩子突然转到他想看的节目,忘了大家正在收看某个频道;再者爸爸妈妈可能正在看书或报纸,孩子就抢过去说我也要看。
·挑战大人的权威
当爸爸妈妈要求孩子做某件事时,若你是用较严肃及命令的口气,孩子可能就会出现极力反抗,甚至口出不礼貌的话语。这时的孩子可能是想引起你的注意,表达他的不高兴,用此不礼貌的动作反抗你的权威。孩子不是不懂得应该尊重大人,而是他在寻找那一个可以同时拥有你的关注,却也不失去自己的平衡点。
·属于心直口快
为什么孩子会不知自己的表现及说出的话,是没有礼貌并让人觉得不舒服的呢?除了个性外,也许在孩子生活的周围,他常看到大人的对话是很直接且大声的,忽略周围人的感受,所以长久下来耳濡目染,行为表现出来方式也是直接、理所当然,也不觉得会有什么不妥。所以环境对孩子的影响是很大的。
生活中纠正孩子的行为
当孩子出现没大没小时该如何教导他呢?
1、告诉孩子正确表达方式。当孩子表现不礼貌态度时,家长可以告诉孩子,如何用较有礼貌的方式来表达自己的意思。例如:孩子也许因为不从而说出:“你不要管我啦,我就是还想再看电视嘛。”这时家长可以先暂停孩子看电视的动作,并清楚告诉他原因。建议他可以换个方式说:“爸爸妈妈,现在这节目还没结束耶,可以再给我一些时间吗?”婉转的表达减少亲子间情绪冲突。当然也不要强迫孩子一定要接受自己的建议,可以先听听孩子的想法和理由。
2、先隔离冷静一下。对于正在生气而口不择言的孩子,可以让他独处一下,等他的情绪平稳时,再通过故事或角色扮演方式,让他了解他说话的方式是不正确的,会让对方感觉很不舒服。而爸爸妈妈千万不要自己先发一顿脾气,然后等大家都气消了就不了了之,这样孩子不清楚错在哪里,也不知怎么样才是正确的学习模范。
3、做孩子良好的模范。父母是孩子学习的榜样,如果能做良善的引导及示范,相信孩子会学习的更好。如遇到长辈师长及同学要问好、公共场所不大声争吵、把“请、谢谢、对不起”作为和他人对话中重要的元素……
4、耐心引导及学习。爸爸妈妈应该让孩子知道:一颗尊重的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子,会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖,且受欢迎; 相反的,如果你是一个没礼貌、没规矩的孩子,就会得不到喜爱,朋友也会疏远你。相信只要父母在孩子小的时候,就细心地教导及引导孩子学习陪伴,孩子就会成为人见人爱的小天使。
猜你喜欢内容
-
怎样提高阅读理解能力
首先,我们要对“阅读理解能力”及对四级阅读理解的具体要求作一定的了解。教学大纲要求 “较强的阅读能...
-
怎样使句子多样化
句子是由词或短语按语法规则组成,表达一个完整意思的语言单位。好的英语句子应该是结构意思正确完整,...
-
我是如何过六级的
不管四级还是六级,真题绝对重要!!!那些乱七八糟的模拟题或是其他的什么资料纯粹是浪费钱,我第一次...
-
如何充分利用好听力真题
根据听真题的不同层次,基本上,可以把听题分为以下五个阶段: 1. 初听 众所周知,听真题时的第一感觉...
-
如何进行判断和推理
在阅读中,人们首先理解的是语言的字面意义。然而,语言所表达的内容常常超过其字面意义。这就需要我们...
-
如何抓主题思想
主题思想(the Main Idea)。也称作中心思想,是作者在文章中要表达的核心内容,也是作者自始自终要说明的...
-
如何确定作者的观点或态度
一篇文章不可避免地反映了作者的观点、态度和情绪。能否正确把握作者的观点和态度也是体现阅读能力的重...
-
如何找主要事实特定细节
在文章中,作者总是要通过许多具体内容(Details)来说明、解释、证明或分析文章的主题思想。在通读全文、...
-
如何猜测词义
在阅读中,我们往往会遇到一些不认识的单词或短语,或者认识的单词在文章中有了新意义。如果这些词或短...
-
我的跨跨跨专业考研
这是本人第一次发贴。偶从hj上发掘资源供自己使用已久,今年又勉强获得读硕的机会,因此对hj上的xdjm心...






















