大语文是什么

“大语文”是一种新型的、带有突破性的教育思想，主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。

大语文有哪些特点

1、弱化课本重要性

语文不能仅仅围绕着课本，这是一个涵盖了许多知识的学科。这对语文老师就提出了更高的要求，他们要能够触类旁通、知识迁移，借此给学生们梳理语文的脉络、培养学习语文的兴趣。

2、与真实生活相结合

大语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，很多的孩子在真实生活中接触到的事情比较少，如果语文老师可以把生活当中的情景融入到和孩子们的互动当中去，把语文内化成生活的一部分，也能够启发孩子们的思考。

3、涵盖内容全面

大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容，对于各学科并没有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链。

4、培养较为系统

大语文是以学习为中心，从认知、技能、情感、态度和价值几个方面，全面系统地培养孩子的综合素质。

大语文有必要学吗

大语文有必要学，但是，前提是要打好基础。小学语文以基础为主，在基础学习有余力的情况下，学习大语文能够有更多的拓展和更好的学习效果。但是，在基础没学好的情况下，如果直接去学大语文，可能会有适得其反的效果。

现在很多家长很重视“大语文”的学习，线上线下培训个不停，但是往往忽略了学校语文的学习，尤其是字词的学习。毫不夸张地说，现在很多小孩子谈论名著起来头头是道，但是写文章时依然错别字满天。到了小学五六年级拼音都没弄懂的人大有人在，更别说字词的学习了。

字词过不了关，句子就过不了关，句子过不了关，写作也就过不了关。这也就是说，基础知识没打牢的情况下去学大语文，就如同建设空中楼阁一样，肯定是没什么用的。

小编认为，学习大语文肯定是有必要而且是很有用的，但是还是要立足教材，先把基础打牢，把基础补上来后再去学习所谓的“大语文”也不迟。