化学教师竞聘理由

尊敬的各位领导，各位老师。

大家好，首先感谢学校给我这次参与竞聘的机会，我是一名初中化学教师，本科学历。我竞聘的岗位是化学教师，下面，我将从几个方面向领导做简要陈述：

对竞聘岗位的认识

化学是一门应用性和实践性很强的学科，内容丰富抽象，知识点较散，且外延大，教学资源在不断的更新。尤其是中学化学担负着传播基础知识，发掘和培养化学科学后备人才的重任，所以我们必须对中学化学教学给予高度重视。，

2、竞聘优势

3、作为教育工作战线上的一名新人，我踏实勤奋，善于思考，乐于与本学科的其他教师交流学习，一年的工作锻炼，我在同行们那里学到了不少教育的方法，同时学生也给了我很多教学启迪，让我得以成长，这一年里，我取得了一些成绩，但平心而论，我认为，这点成绩无法掩盖我诸多的不足，我深知自己要学的东西还很多，但我也相信自己是一个敢于向自己热爱的事业，热爱的学科挑战的人，我认为通过自己的不懈努力，完全能够胜任化学教育工作。

今后工作的措施

1、做一个学习型的教师。化学是一门日新月异的学科，课堂上的教学已经不能满足学生的求知欲望。为适应时代的需要，在工作中我要不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、通过一年的教学，已经对因材施教的重要性有所体会，作为一个有心的教师，应该根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教会他们学习的方法，为此，我设想了以下的方法，思想还不成熟，但愿与各位老师分享，

首先，应做到启发学生的学习兴趣，应有意培养学生正确学习化学的方法，应紧抓学生作业书写的规范程度及作业按时完成的质量，不轻易放纵学生，久之，习惯成自然。

其次，课堂中会出现许多抽象知识，重难点知识，数学，生物，化学等跨学科知识，实验技能，也会出现一些非记不可的知识，还会出现学生有放弃学习的情况，那么，我寻思对于抽象知识，尽可能做到“化抽象为通俗“，通俗则易懂。对于重难点知识，应做到备课周密，授课逻辑清晰，绝不允许似懂非懂的情况出现，对于跨学科知识，则要求教师正确把握学科间知识的交融点，让学生顺利过渡，对于实验技能，已成为如今中考的重中之重，应时刻激励学生大胆的'实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境和实验室资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，对于那些非记不可的东西，督查，有效的督查，则成为师生联手互赢的指挥棒，对于最后者情况，

抓住差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣，亦可给学生留家庭实验，保持学习化学的持久性。

3、积极配合班主任工作，与班主任多沟通，了解学生的学习动向，当好班主任的参谋和助手，同时我也希望通过自己的揣摩和学习，有机会成为一名学校信任，家长放心，学生喜爱的班主任。

最后，我想重申，化学教师的职业是我所热爱的，无论如何，我在今后工作中都会很用心，并以学校的大局为重，愿服从学校的工作分配。

作为一名青年教师，我知道工作才刚刚起步，未来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为崇宁二中的美好明天献上自己的微薄之力。 谢谢大家