为什么很多学生都讨厌背单词有哪些原因

为什么学生们都讨厌背单词呢?从托福30—40分到托福100、110的学生，几乎无一例外都会说：老师，我真不想背单词，有的甚至说我宁愿做题都不愿背单词。

回想我们小时候学汉语的时候，都是一个字一个词地码起来的，当时也没觉得有这么痛苦啊。怎么现在的小孩不管成绩好坏都讨厌背单词呢。我分析一下，估计主要有以下几种原因：

1、以前认字不需要切换。这个字的读音、形状、意思一脉相承，现背英语单词需要花以前的两倍功夫，把英文的音标、拼写、词义记住了还要转化成中文来记，中英文相互切换着来记。

2、没有语言环境。以前在课堂上书本上学到字词在生活中都能找到比照，不仅可以在与同学、长辈的聊天中运用所学，即使走在大街上也能从嘈杂的人声中获取新的信息。

3、缺乏相应的语境。为记而背，背了就忘。以前我们认字学词时做得最多的就是填空和造句。而现在的单词听写基本上是听英语发音拼写单词和意思。

那么针对以上三点，有没有比较好的建议和方法呢?我自己总结如下几点：

1、针对中英文切换花双倍功夫，同时还容易让学生形成中式思维的弊端，建议可以让学生在掌握这个单词的时候就熟悉它的英文意思，不再头脑中切换成中文意思。这样做的好处就是从背单词开始就培养学生的英式思维，并且通过掌握这个单词的英文意思，识记更多的单词。这也是为什么有些家长愿意花更多的钱将学生交由外教教学，外教在教学生单词时是不带一点儿中文意思的，什么身体比划啊，什么实物展示啊，什么表情手势啊，就是不给中文意思，这样让学生沉浸在全英文的环境中，暂时忘掉母语，这样积累起来的单词又原始纯粹又印象深刻。

2、针对说没有英文环境，这确实是需要学生和家长有意识地去营造。想想外语院校的校园里每天清晨都有学生叽里呱啦地一顿早读，再想想我们从小学就开始的早自习不是读语文课本就是读英文文本，可想而知营造英文的环境是多么有必要。我经常为学生们规划的理想的蓝图是：清晨在BBC或VOA的新闻广播中洗漱、早餐;出门踏上交通车，在拥挤的人流中专注于耳机里传来的单词音频，每听一个，就在心里默默地拼写一遍;课间，把自己丢在《生活大爆炸》《friends》这些美剧短片中放松身心，领会美利坚的幽默与风趣;晚上回家交通车上，依然是今天所学单词的巩固;睡前，听一听格莱美金曲，洗涤身心。

3、针对缺乏语境，个人认为最好的考察方式是，让学生听单词，拼写单词，并用这个单词造句来表达这个单词最合适的意思。这样就摒弃识记单词需要中文意思过渡的繁琐工作。