教育精选 2026-10-20

不，案例教学的提出者并不是桑代克。案例教学的起源可以追溯到19世纪末的法国。法国教育家法布尔是案例教学的先驱，他将实际问题引入课堂，通过讨论和解决问题的方式培养学生的思考能力和解决问题的能力。后来，美国哈佛商学院的教授克里斯蒂安森进一步发展

教育精选 2026-10-20

耿明斋是郑汴一体化的首提者。2005年，“郑汴一体化”由他最早提出后，后来被河南官方采纳。这些年来，他一直关注郑汴融合发展的进程。虽然郑汴新区在十多年前被提出，但后来并没有真正落到实处。在郑州建设国家中心城市、中原城市群协同发展的如今，河南

教育精选 2026-10-20

这是道难题，酒掂不是国家机关，不可以对客人搜身，又不可以说客人偷东西（这是酒掂业的大忌），但是可以在结帐的时候扣除毛巾的钱，但要说明是：客人“不小心”损坏了一点我们的公共财物。

教育精选 2026-10-20

是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方省级政府共同主办，国内著名大学承办、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动

教育精选 2026-10-20

孟子提出民为贵社稷次之君为轻观点的古代思想家是孟子。出自：《孟子》的《尽心章句下》。孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。 牺牲既成，粢盛既洁，祭祖以时，然而旱干水溢，则

教育精选 2026-10-20

伏尔泰伏尔泰提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋予的，不能被剥夺，这就是天赋人权思想。伏尔泰的影响不只限于法国，他的思想代表了整个启蒙运动的思想，启迪了民众的心智，影响了整整一代人。

教育精选 2026-10-20

董仲舒罢黜百家，独尊儒术，是董仲舒建议汉武帝实行的统治政策。所谓的“罢黜百家，表章六经”、“推明孔氏，抑黜百家”指的就是“罢黜百家，独尊儒术”，前者是后者的别名。

教育精选 2026-10-20

董仲舒罢黜百家，独尊儒术，是董仲舒于元光元年（公元前134年）提出的治国思想，在汉武帝时开始推行。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏，抑黜百家。”在《武帝纪赞》中，记载了汉武帝的做法是“罢黜百家，表章六经”。该思想，已非春秋战

教育精选 2026-10-20

张相文秦岭－淮河线（Qinling Mountains-Huaihe River Line，或Qinling-Huaihe Line，也简称秦岭-淮河线），是地理界中很重要的界线就是人们常说的中国（特别是东部）南方和北方的地理分界线，此线的

教育精选 2026-10-20

孟子民为贵社稷次之君为轻是孟子提出来的。

教育精选 2026-10-20

孔子修身治国平天下出自《礼记·大学》。意思先修养品性，才能管理家庭，治理国家，才能使天下太平。德修养到一定的程度，就会掌握自然规律，就会明白通达，自然会不断提高自己，从而保持弱者的自我认知，不断的走向强大。

教育精选 2026-10-20

梁启超方志是指记述地方情况的史志，编修方志是中国几千年来的传统文化，历朝历代从未间断过编修方志。下面来说说最古之史实为方志是谁提出的。

教育精选 2026-10-20

孟子孟子，姓孟名轲，鲁国邹人（山东省邹县），约生于公元前372年，死于公元前289年。相传，他是鲁国贵族孟孙氏的后代，但到孟子以前数代已经没落。孟子幼年丧父，家庭贫困。

教育精选 2026-10-20

牛顿六分仪原理最先由谁提出最开始的时候是有牛顿提出的，而后在1730年的时候又有另外的人发明了八分仪。

教育精选 2026-10-20

公孙龙提出“白马非马”的中国古代思想家是公孙龙，属名家的代表人物之一，是战国时期有名的思想家，曾做过赵国平原君的门客，他的思想的一部分记录在《公孙龙子》中，有6篇文章，提出“白马非马”理论的《白马论》就是这六篇之一。公孙龙的“白马非马”并不

教育精选 2026-10-20

陶行知教学做合一的教学思想是陶行知。陶行知将杜威的教育思想与当时中国实际相结合,提出了“教学做合一”思想,这对我国教育心理学的发展产生了深远影响。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博

教育精选 2026-10-20

朱熹"存天理，灭人欲"是朱熹理学思想的重要观点之一，人欲即佛教讲的三毒。后世人断章取意评判宋明理学时，多言"存天理，灭人欲"禁锢了人的自由等。此处"人欲"是指超出人的基本需求欲望，如私欲、淫欲、贪欲等，这些欲望是要革除的!其实，理学认为人的

教育精选 2026-10-20

嵇康在《养生论》中，提出了完整的养生理论和养生措施，其中也包含了心理养生的论述。嵇康首先论述了心理健康对于身体健康的作用，他将人的身体比喻成国家，而把精神比喻成国家的君主：“精神之于形骸，犹国之有君也。神躁于中，而形丧于外，犹君昏于上，国乱

教育精选 2026-10-20

费根姆堡费根姆堡在1961年初次提出全面质量管理的定义。费根姆堡是全方位品质鼻祖，是全方位质量管理的创办人。他认为用系统软件换句话说全方位的方式质量控制，在品质全过程中让各单位、各工作员都加入进去，各单位协同勾结做好产品，产生一个有机化学高

教育精选 2026-10-20

费孝通中华民族多元一体是费孝通提出的。中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家，中华民族是代表中国境内各民族之总称。2005年中央民族工作会议强调，在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体