retell如何提高英语能力

通过“听”的训练，充分调动学生的听觉器官，让他们感知课文材料，理解课文的主旨｡教师可以对课文内容进行改写或缩写，使其成为为学生听力水平所能接受的内容｡课文由教师口述给学生听，将词汇､句型､课文大意等重要信息传递给学生，直至学生能基本听懂｡于是，这就有力地培养和锻炼了学生的听力，又为学生做“Retell”储存了材料｡

通过“说”的训练，帮助学生在听的基础上进一步对课文内容进行理解｡“说”要通过师生的问答进行｡教师就课文内容提出一系列问题让学生逐一作答｡教师的提问应该循序渐进､层层深入，要视具体内容恰当地使用各种疑问方式｡这样，随着提问的层层深入，学生会逐渐加深对课文内容的理解，同时，这种问答式的“说”就是“Retell”的起步｡

通过“读”的训练，调动学生的视觉器官，进一步感知课文材料｡读多了，对课文内容就更熟悉了，要重现其内容，就显得很容易了｡

通过“写”的训练，将课文中的重点句型､词汇､惯用法具体呈现出来，传递给学生｡教师可将这些重要内容先口述后板书于黑板上，让学生把它记下来，以便复述时能够有意识地运用这些关键词､语法点及重要句型等｡然后，在学生会“Retell”的基础上，就会很容易地转换并会书面表达了｡