对外汉语词汇教学中应该注意的几类词语

 

      此文是关于对外汉语词汇在教学中应该注意的词语。

按：本文节选自北京语言大学刘长征教授“汉语词汇与词汇教学”讲座PPT文稿

一 兼类词

例：高兴

今天大家都很高兴。（形容词）

我们出去高兴一下。（动词）

二 离合词

★《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中，离合词共计270个，其中甲级16个，乙级48个，丙级52个，丁级154个。

★ 离合词的难点在“离”

例：我请客你。（帮忙/生气/开玩笑）

我见面朋友。（结婚/离婚/聊天/跳舞）

我道歉你。（担心/招手/毕业）

三 同译词

例：我有三个兄弟/姐妹。

他很短。（矮）

老师，我们周末想去参观你。（访问）

你想喝茶或者咖啡。（还是）

我不知道这个汉字。（认识）

我不知道他如果会来。（是否）

四 难译词

★ 有中国民俗心理、文化特点及社会和历史根基的历史词、古词语、文化词语等，如：县官、红娘等；

★ 对方语言中找不到完全对应意义的词，常常是表示抽象意义的词，如：缘分、姿态、境界、命运、派头、排场、明堂等。

★ 随着社会发展而出现的新生词或者特色词，如：下海 小康 春运 大锅饭 月光族 雷人等。

五 易混淆词

★ “易混淆词”是从汉语学习者的角度来看，由于同义、同译、发音相近或者相似、词性相近或者相似等原因容易使学习者产生理解和表达错误的词语，均可概括为“易混淆词”。

★ 张博（2005）提出，“易混淆词”和“同义词”“近义词”并列，是一个狭义的概念，“指语义较远或没有同（近）义关系而第二语言学习者却经常混用或者误用的词。

如：是否/如果 日前/目前 统一/同意

六 能愿动词

★ 多数能愿动词有几种意义和用法、且多数不仅是能愿动词，本身也还具有动词义，学生要掌握每个能愿动词的每个不同意义和其不同用法；

例：要

★ 能愿动词的否定形式不都是“不/没+能愿动词”，而可能是另外的能愿动词表示其否定义。

例：可以-不能 得-不用/不要 要（表示意愿）-不想 要（表示需要）-不用

★ 何时用 何时不用

例：他有时间的话，他（会）帮你。

只有认真才（能）学好汉语。

我妈妈来北京了，我（得、要、应该）陪她。

 

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