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湖南第一师范学院“专升本”选拔考试
《游戏指导和教育活动设计与实施》考试大纲
主要参考教材与文献
1.刘焱编著,幼儿园游戏与指导.高等教育出版社,2012年
2.成军,张淑琼,幼儿园教育活动设计与实施,高等教育出版社,2016年
3.《3-6岁儿童学习与发展指南》,教育部,2012年
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教育部,2001年7月
考试范围和内容
第一部分 幼儿园游戏活动的指导
识记:
1.儿童游戏的相关理论和学说、儿童游戏的基本特征;
2.理解儿童游戏的教育作用;
2.角色游戏的概念、结构、特点;幼儿园小、中、大班不同年龄班级角色游戏的特点与指导要点;
3.表演游戏的概念、结构、特点;幼儿园小、中、大班不同年龄班级表演游戏的特点;
4.结构游戏的概念、特点与分类;幼儿园小、中、大班不同年龄班级结构游戏的特点;
5.幼儿园体育游戏的年龄班特点;
6.幼儿园智力游戏的特点与指导要点;
7.儿童游戏观察的目的与方法。
运用:
1.角色游戏的一般指导策略,幼儿园小、中、大班不同年龄班级角色游戏的指导要点;
2.表演游戏的一般指导策略,幼儿园小、中、大班不同年龄班级表演游戏的指导要点;
3.结构游戏的一般指导策略,幼儿园小、中、大班不同年龄班级结构游戏的指导要点;
4.幼儿园不同年龄班级体育游戏设计与指导策略;
5.智力游戏的设计与指导的策略;
6.幼儿园各类规则性游戏活动的评价;
7.区域活动环境创设与指导;
8.根据各年龄段幼儿的游戏特点和需要,创编游戏,并能进行观察和评价,为幼儿游戏提供有效的支持和指导。
第二部分 幼儿园教育活动设计与实施
识记:
1.幼儿园五大领域教育活动的目标;
2.幼儿园教育活动内容的选择。
运用:
1.根据适宜的教育内容和《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标的要求,制定和评价幼儿园健康、语言、科学、社会、艺术教育活动目标。
2. 根据幼儿语言发展的特点、幼儿园语言教育的目标设计幼儿园文学作品学习活动、讲述活动、谈话活动、早期阅读活动及听说游戏活动等各类语言教育活动方案。
3. 根据幼儿园健康教育的目标要求,选择适宜的健康教育内容,设计符合幼儿身心发展特点的幼儿园健康教育活动方案;根据幼儿园体育活动的目标要求,创编幼儿体育游戏、幼儿体操;设计幼儿园体育活动及户外区域活动方案。
4.依据幼儿社会学习的特点与幼儿社会教育的目标,科学地选择社会教育内容,设计专门的社会教育活动方案;与幼儿家庭、社区合作实施社会教育。
5.根据地域和季节特点,充分利用社区资源设计幼儿科学活动方案;创设幼儿园科学探索区。根据幼儿身心发展特点,设计、实施与评价幼儿科学活动方案。
6.根据幼儿不同数学概念与身心发展的特点,结合幼儿园数学教育的目标要求,选择适宜的教育内容,设计幼儿园数学教育活动方案,并能对幼儿园数学教育活动进行组织与指导。
7. 根据幼儿园艺术教育的目标要求,设计幼儿园某一年龄阶段音乐和美术教育活动方案;
8.评价幼儿园某一年龄阶段的某一领域教育活动方案。
9.根据某一主题及幼儿年龄特点,设计主题网络图,制定主题活动目标。
10.能评价幼儿园各类教育活动。
考核方式
1.试卷成绩:满分为100分;
2.考试时间:90分钟;
3.答题方式:笔试、闭卷;
4.题型结构:选择题、材料分析题、设计题,等;
5.难易度:难度适中。基础题、中等难度题和难题比例分别大致控制在30%、40%、30%。
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